八年级下册（2013年11月第1版）《第4课水墨交融写青山》优质课教案下载

八年级下册（2013年11月第1版）《第4课水墨交融写青山》最新教案优质课下载

教学重点：山水画的程式化表现及其艺术特色。

教学难点：山水画作品笔墨意趣。

导入：

由前三周临摹的宋代吴炳工笔花卉作品《出水芙蓉图》引入到喜爱画雄伟壮阔的山川河流的山水画家。带领大家共同感受酣畅淋漓的中国写意山水画。

书写标题：水墨交融写青山

新授：

展示北宋范宽的《溪山行旅图》。

让学生分析这幅画展示了哪些内容，学生回答后提问中国山水画究竟如何定义呢？

学生回答：画山、画水

小结：以山川自然景观为主要描写对象的中国画。最初描绘的山川风光是作为人物画补景出现的，后来发展成为独立的画科。

板书：写意山水画

提问：说到写意画，有没有同学说一说何谓“写意”？

学生回答，教师总结画家们从自然中提炼出生动变化的笔触和墨韵来营造画境，今天我们重点来研究一下用笔，用墨。

用笔

1、毛笔的分类：按照形状分，按照毛毫分

2、用笔的方法：中锋、侧锋、逆锋、藏锋

教师示范，在宣纸上将不同的用笔方法示范给学生看，并让学生在自己的宣纸上尝试表现。

展示图片，元代赵孟頫的《秀石疏林图》，让学生找一找图中用了哪些笔法。在实际创作中，根据自己的创作需要选择不同的笔型和笔法。

二、用墨

古人说“墨分五色”，即是比喻墨色与水混合后，运用高度的用笔技巧，在宣纸上产生干、湿、浓、淡的复杂而又微妙的墨色变化。

墨法分浓、淡、焦、湿、破、积、泼等诸种变化。

重点分析破墨、积墨、泼墨。

教师示范：清代 石涛《山水》

作业：学生临摹《山水》，感受最基本的笔法和墨法。

课后拓展