八年级下册（2013年12月第1版）《第4课剪纸拼贴》公开课教案下载

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教学重点：

教学难点：通过学习，组内可以完成既美观又新颖的剪纸作品。

教学过程：

导课：

上节课，我们一起学习了东北民间剪纸，我们一起回顾一下东北剪纸的特点（粗狂，刚劲有力）。看到同学们上节课所剪出的新颖，美丽的剪纸作品。我也没有按捺住自己的心情，在课后，我也剪了一些作品，请大家欣赏一下。（多媒体）

我剪了三只鹦鹉以及大量的图案。

当我剪完作品后，我突然有一个想法，如果，我把这些剪纸放在同一幅画面中会产生怎样的效果呢？于是，我把这些剪纸按照自己的意思进行组合。提问：请同学们想一想这种剪纸形式，与我们上节课的东北民间剪纸有哪些不同？

这种剪纸形式，我们也给他起一个名字。叫做（剪纸拼贴）（板书课题）

讲授

一、游戏:

首先，我们一起来做一个小游戏。在大屏幕上我会给出一些提示信息，请同学们猜一猜他是谁？（用剪刀画画的人——亨利马蒂斯）

说到亨利马蒂斯，可能我们在座的同学们都会想到，他是“野兽派”的代表人物。

他不仅是一位著名的画家，同时他也是一位雕塑家，版画家，到了人生的后半段，他非常热衷于剪纸创作，而他的剪纸作品又把他的人生推向了一个新的高度。

下面我们就一起欣赏下它的剪纸作品

二、作品赏析

1、欣赏作品《国王的悲哀》

这幅作品表现的主题来自圣经的故事，也是画家粘贴艺术的集大成制作。此时的马蒂斯虽已经是83岁的老人，却还保持着旺盛的创作热情。我想我们每一名同学，也应该像这位老人一样。学习他那种对艺术执着、奉献的精神。把这种精神运用到你们的生活和学习中去。

提问：在画面中有许多类似于叶子的形状，贯穿于整幅画面。如果你是一位审美大师，你认为这样设计合理吗？问什么？

2、欣赏《小鹦鹉与美人鱼》

看到大师能创作出这么美丽的作品，我也剪一个。

（1）老师示范用剪刀剪出一个美人鱼

问猜猜老师剪的是什么

师这就是《小鹦鹉与美人鱼》中的美人鱼看看它在哪里呢

出示幻灯片《小鹦鹉与美人鱼》

师小结这就是马蒂斯在他晚年的时候创作的大型作品《小鹦鹉与美人鱼》。他有我们教室墙这么大。马蒂斯曾说“我曾用彩色的纸剪了一只小鹦鹉就这样我也变成了一只小鹦鹉我在作品中找到了自己。忘掉了疾病带来的痛苦。”