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辽海2011课标版《第4课剪纸拼贴》最新教案优质课下载
2.学情分析
八年级学生动手能力虽强，但剪纸对南方学生比较陌生，即使学生对剪纸很感兴趣，但班级班额比较大，需要工具材料，存在安全隐患
课前调查学生对剪纸的看法，都想学，但平常很少作这种手工，很希望开展剪纸课
3.【教学目标】(含重、难点)
①．美育目标：
培养学生对民族传统艺术的热爱，培养学生健康的审美情趣，初步了解民族传统装饰艺术审美特点。
②．知识目标：
窗花的具体图案设计及剪刻方法，剪纸元素的合理运用，并对知识学以致用。
③．德育目标：
培养学生民族自豪感以及团结互助协作精神。培养学生爱整洁卫生的习惯。
④．能力目标：
培养学生对中国民间传统艺术的感知及审美能力、利用各种资源如网络自主搜索探究的能力、同学之间围绕具体操作的合作能力、对既有绘画知识根据需要学以致用再创作的设计能力。
【教学重点】激发学生创造能力、表现能力。
【教学难点】窗花的图案设计及剪刻方法，剪纸语言的合理运用。
4.【教学过程】
?一、创设情境、引入新知
??教师：
正式上课，课件播放安阳剪纸版《江南style》MV
提问：请大家观看视频，思考MV中运用了哪种艺术表现形式（学生回答）
同学们，我们刚才看到的是剪纸动画安阳style以江南style为背景音乐，巧妙的将当地的市景风貌融合进去，以充满创意的剪纸动画来推荐家乡真是别具一格。
那么今天我们要学习的内容就是剪纸——窗花。?(教师板书课题“窗花”)?
教师解说：
剪纸在我国北方地区俗称“窗花”，有着悠久的历史，是极为普通的一种民间艺术形式。它深深扎根在劳动人民的生活之中，人们把自己朴实情感，美好的愿望和对幸福生活的追求，倾注到了这些剪纸艺术作品上，充分的展现了劳动人民的艺术情趣和创造智慧。剪纸用于婚丧嫁娶和过年过节等民间习俗。人们喜欢用纸剪出美丽吉祥的图案、纹样来祈福祝愿、渲染气氛。
2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录
关于剪纸的流派到底有哪些呢？