辽海2011课标版《第4课剪纸拼贴》优质课教案设计

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二、重难点：

重点：小组合作，完成一幅剪纸拼贴作品。

难点：小组合作，完成一幅剪纸拼贴作品。

三、教材分析

《剪纸拼贴》是辽海版美术教科书八年级下册第四课内容，属于“造型·表现”学习领域。在第三课已经学习了东北民间剪纸，本课内容是在剪纸的基础之上的衍生。通过本课学习，培养学生的动手操作能力，同时在动手实践的过程中，感受创造乐趣，拓展想象空间。

四、教学用具准备

教学用具：彩色卡纸、课本、多媒体课件、剪刀、彩纸、胶水、双面胶、黑笔等。

五、教学过程

（一）、导入

以展示老师创作的一幅剪纸拼贴画导入。分析老师是如何完成的这个作品？（通过剪切彩色卡纸，然后拼贴）引出本课课题——《剪纸拼贴》。

（二）、新授

活动一：出示剪纸，请同学结合上节课所学说一说中国传统剪纸的特点。（通过剪刻出各种花样图案表达作品的寓意）。引出国外艺术家马蒂斯，分析课本中展示的两幅作品。

PPT展示《旺斯教堂的彩色玻璃》引导学生分析这幅作品，（相同形状的剪纸，方向不同，位置不同，色彩不同，组合在一起会产生不同的效果）。接着出示马蒂斯的第二幅作品《国王的悲哀》介绍这幅画创作的背景，来自于圣经的故事，是画家粘贴艺术中的集大成之作，创作这个作品时已经83岁，但仍然保持着热情，通过画面中的鲜明的色块，明暗的对比就可看出。

活动二：通过展示课本中两幅学生作品——《剪纸拼贴花卉》、《瓶中的野花》。让学生说说两幅作品的不同之处，探讨两幅作品的创作形式。（剪纸拼贴可以用抽象形组合作品，也可以用自然形组合作品）。

作过程。

（三）、剪纸拼贴画制作示范

?活动三：播放视频《剪纸拼贴松鼠》，通过松鼠作品的创作过程讲解的剪纸拼贴的作过程。

（四）、课堂习作

?1、作品建议及要求：

①.小组合作，确定主题，用不同的彩纸剪成不同的形象，完成一幅作品。

②.可以用抽象形组合作品，也可以用自然形组合作品。

③.注意安全使用剪刀等工具。

④.注意画面的干净整洁，作品要命一个名称。

（五）、作品展评

学生完成作品后，将作品在黑板上展示。教师给予鼓励。