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辽海2011课标版《第4课剪纸拼贴》优质课教案下载
?剪纸的具体图案设计及剪刻方法,剪纸元素的合理运用,并对知识学以致用。
3.能力目标:
培养学生对中国民间传统艺术的感知及审美能力、利用各种资源如网络自主搜索探究的能力、同学之间围绕具体操作的合作能力、对既有绘画知识根据需要学以致用再创作的设计能力。
二，学情分析：
八年级学生动手能力较强,学生对剪纸很感兴趣,班级班额比较大,需要工具材料,存在安全隐患,课前调查学生对剪纸的看法,都想学,但平常很少作这种手工,很希望开展剪纸课。
重点难点：
教学重点:
?通过学习剪纸的步骤及方法,掌握阴刻阳刻后,激发学生创造能力、表现能力。
教学难点:
?剪纸的图案设计及剪刻方法,特别需要分清阴刻阳刻的概念,并会剪纸语言的合理运用。
四．教学过程：
（一）导入：1、影片导入(2’)[通过这个直观欣赏环节,让学生感受剪纸的表现方式以及激发学生的兴趣]
师:上课前请同学们和我一起来观赏一小段动画片(1分29秒)
师:现在能不能说说这段动画片和你们以前看过的有什么不同呢?
学:里面的人物和动物都是用纸剪出来的……
师:嗯,说的真不错,今天我们要上课的内容就和剪纸有关,叫做《剪纸拼贴》。
（二）讲授新课：
讲授新课(12’) [通过下面的游戏环节,让学生了解制作步骤、拼贴组合以及颜色搭配]
师:老师这有几幅剪纸拼贴的作品,让我们来欣赏下吧!
学:老师这些花都是贴上去的呢?真好看!
师:那你们喜欢吗?想不想做!
学:想。
师:现在咱们就来玩一玩剪纸拼贴的游戏吧,你们愿不愿意玩啊?
学:愿意
师:好,那第一步我们先该做什么呢?