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帮助学生学习描述事件发生的先后顺序：
First… Next… Then… After that… Finally…
技能目标：通过学习介绍学校开放日的活动安排顺序，能在语境中正确运用核心词汇，强化学生对顺序连接词的运用。
素质目标：初步了解英国学校的家长会，制定学校开放日的活动计划，积极参与学校活动，培养主人翁意识。
教
学
策
略
强化识记策略：反复再现及复述重点知识点，达到掌握新知的目的；
技能训练策略：猜词策略、设疑策略、问答策略
培养素养策略：合作策略
问
题
设
计
在课堂开始时，通过学校图片展示及文化角内容，引导学生对open day的猜测和理解；
通过图片猜词、单词变形、问答填空等形式，以旧带新引导学生对生词的学习；生词学习后，采用气球描述猜测本节课所学生词；
听读短文后，让学生采取合作讨论方式，完成学习任务清单知识点，并画出本文重要知识点内容；
引导学生短文情景模拟，梳理出描述事件发生的先后顺序。
教
学
流
程
教
学
流
程
Step 1:Warm-up
Look at the pictures and answer the questions,
read the part of Culture Corner to arouse the interest of learning English.