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读： 读懂有关学校开放日活动安排的对话。
阅读短文《学校开放日》，了解家长在学校开放日参加的活动。
写: 正确书写本单元的核心词汇和核心句型：First,they’ll visit our classroom.
用简短的语句介绍学校开放日的活动安排。
情感态度目标：
培养学生敢于开口，表达中不怕出错误的自信心，能大方地自豪地介绍自己的校园。在Culture corner的学习中了解英国的家长会。
教学重、难点：
重点：1. 能用 First，…Next，…Then…After that…Finally,…描述事件发生的先后顺序。
2.了解字母组合air,are,ear在单词中的发音。
教学难点：能用 First，…Next，…Then…After that…Finally,…描述事件发生的先后顺序
学习策略：
1.以看图片、自己阅读，看课文动画视频等方式“随文识字”；
2.通过学习有关学校开放日活动安排的对话，学习如何用连接副词描述事件发生的先后顺序。
教学过程：
Warm up
Read and guess.
Look and spell
看图说出单词并拼读, 复习上节课所学新单词
Read and fill in the blanks.
朗读对话并填空完成练习
二、Presentation
初步了解P48对话大意。
出示P48插图，Who are they?
听课文。Where are they? What do they do？ Let’s listen.
出示课题：They have School Open Day. (板书课题：Unit 7 S chool Open Day)
（二）进一步了解对话。
1. 听课文第一部分(listen 、read and answer)
What time is it now？ Where is Mrs Guo? What do they do first?（板书）
听课文第二部分（listen 、read and answer)
What do they do next? What do they do then?（板书）