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《卡门序曲》集体备课教案优质课下载
1、情感态度与价值观：能够对西洋管弦乐曲感兴趣，愿意聆听西洋管弦乐曲，养成健康向上的审美情趣，树立正确的欣赏西洋管弦乐曲的方法与意识。
2、过程与方法：充分地聆听乐曲，在音乐体验与感受中，享受音乐审美过程的愉悦，积极参与课堂讨论与实践。
3、知识与技能：了解序曲，并初步了解序曲在音乐作品中的作用，能够用创造性的语言描述乐曲。
[教材分析]：
《卡门》序曲：
是法国作曲家比才于1874年为自己创作的歌剧《卡门》而写的带有“前奏曲”性质的管弦乐曲，是该歌剧中最著名的器乐段落，常单独演奏。由于序曲的基本部分是歌剧第四幕斗牛场面音乐的翻版，因此该序曲也常被人们称之为“斗牛士进行曲”。一般的歌剧序曲都是用交响方式缩写或提示歌剧内容。
《卡门》序曲共有四个重要的主题音乐，作为音乐会曲目进行演奏时通常将第四主题省略，因为第四主题——卡门的“命运”动机主题较之前三个“欢快”主题在情绪上形成了强烈的反差，而且乐曲最终结束在一个不协和和弦上，因此这一主题通常被省略掉。
乐曲主题A是一首《节日进行曲》，气氛热烈、欢快，把人们带到西班牙斗牛的热闹、狂热的气氛中。
第一插部主题B是观众的欢呼，运用短笛8拍的渐强颤音，突出表现了妇女儿童在斗牛场内欢呼跳跃的景象。
第二插部主题C是斗牛士之歌，节奏放慢，表现了气宇轩昂、英姿勃勃的斗牛士入场时的高大形象，为整个悲剧的发生奠定了人物性格的基调。
[学情分析]：
七年级学生正值形象思维到逻辑思维的过渡阶段，好动、好奇心强，对音乐的学习大多建立在兴趣的基础上。
七年级学生初步了解了歌剧音乐的基础知识，但是在把握音乐情绪和表现音乐的能力上还有待提高。
[教学思路]：
引子：用动画片来激趣导入，开门见山，既能吸引学生的注意力，又让学生产生疑问，这段动画片和今天的课题有什么关联呢？
A段：完整聆听乐曲，以情绪为切入点，让学生在感知情绪的过程中层层深入，了解音乐基本要素如音高、音色、曲调、速度、力度等对于作品的影响。通过乐曲聆听、语言描述来提高对音乐表现要素的感知能力。
B段：分段聆听乐曲，完成表格，从速度、力度、情绪等方面感受音乐，并用创造性的语言来描绘每一段不同的画面美。
A’段：这首乐曲共分两个部分，我们常听到的是第一部分斗牛士进行曲，而第二部分情绪急转直下，预示了主人翁悲剧的结局，是序曲预示整部歌剧不可或缺的部分，通过对比聆听，感受乐曲情绪的变化。
尾声：《卡门序曲》音乐主题是一段气势极强、充满活力的旋律，在课堂的最后聆听此曲，可以将已经有些听觉疲惫的学生再一次调动起来。通过拍手模仿乐曲中镲的声音，训练学生的听觉和肢体表现力，让课堂动起来。
[教学重点]：能够在感知力度、速度、音色、节奏、旋律等音乐表现要素的过程中，根据自己的体验说出音乐要素的表现作用。
[教学难点]：能够体验音乐情感的发展与变化，并能通过创造性的语言进行描述。
[教学方法]：讲授法、演示法、讨论法、对比法
[教学课时]：一课时
[教学准备]：多媒体、钢琴、课前了解西洋管弦乐队的编制
[教学过程]：