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七年级上册《卡门序曲》集体备课教案优质课下载
教学目标
知识与技能目标 音乐情绪 序曲 回旋曲。
过程与方法目标 好奇心 探究愿望 想象力 创造力。
情感与价值目标 鉴赏 审美情趣 陶冶情操。
教学重难点：
1.了解序曲、回旋曲的概念。
2.能够感受、体验《卡门》序曲各部分的音乐情绪，并初步认识某些歌剧序曲具有暗示剧情的作用。初步了解比才的生平及贡献。
教具：?音乐播放设备
学法、教法：
1.情景导入法 2、 对比欣赏法 3、 自主探究法 4、 合作交流法
教学流程：
一.音乐导入
师：同学们好，老师给你们唱首歌好吗？老师准备了两首歌，你们来听听，这两首歌给你们的感受有何不同？
（一）老师边弹边唱《茉莉花》和《团结就是力量》。
师：两首歌给你的感受有何不同？
生：《茉莉花》是抒情的，赞美的，节奏是舒缓的 。《团结就是力量》激昂的，铿锵有力的。
师：这是歌曲带给你的感受，歌曲有歌词，歌词还可以帮助我们去理解歌曲表达的不同情感，下面老师再给你们播放一首乐曲，看看乐曲是不是也能带给我们不同的感受呢？
（二）师播放《卡门序曲》。
师：好，同学们听了这首乐曲，你们从乐曲的力度上感觉一下，它跟老师刚刚唱的两首歌中那一首更接近一点？（生回答）
师：由此可以看出，有词的音乐和无词的音乐它们都能带给我们不同的音乐感受对吧?好，刚才你们听得这首乐曲就是这节课我们所欣赏的内容《卡门序曲》（师板书课题）。
二、音乐知识：
《卡门序曲》选自歌剧《卡门》。什么是歌剧呢？所谓歌剧，它是一门综合的舞台艺术，包含了音乐，舞蹈，美术，戏剧诗歌等。什么是序曲呢？（课件展示序曲概念）序曲是歌剧、舞剧及其他戏剧和声乐套曲的开始曲。歌剧的序曲起到暗示剧情和引导听众进入戏剧的作用。
A：作者简介：这么美妙的音乐出自哪位大师之手呢？他就是法国作曲家——比才。比才他于1838年生于巴黎，19岁时入巴黎音乐学院学习，1857年获罗马大奖并到意大利进修三年，1861年回巴黎从事作曲，1857年6月3日逝世。他的代表作有歌剧《卡门》《采珍珠者》等，还有管弦乐组曲《阿莱城姑娘第一组曲》《阿莱城姑娘第二组曲》等。
B：那么，我给大家播放的这首音乐作品名字就叫《卡门序曲》，是歌剧《卡门》开始时的一首明朗而辉煌的管弦乐曲。管弦乐曲得有管弦乐队来演奏啊，那么管弦乐队又有那些乐器组成的呢？我们来看，（出示课件图片）。
C：作品介绍：这部歌剧里有三个主要人物：分别是卡门、霍赛和埃斯卡米洛。