八年级下册《友谊地久天长》精品优质课教案设计

八年级下册《友谊地久天长》精品教案优质课下载

（三维目标）

1、能够用自然流畅的声音，完整演唱歌曲《友谊地久天长》；

2、能够积极参与课堂中所安排的音乐实践活动；

3、通过本课的学习，能够理解真正友谊的涵义。

教学重点

完整学唱歌曲《友谊地久天长》

教学难点

理解曲中对友谊美好的向往

教学方法

演示法、讲授法、练习法、实习法

教学手段/教学用具/教学准备

情景教学、体验学习/多媒体、钢琴、奥尔夫琴/搜集与学唱歌曲相关资料、了解学生对歌曲的熟悉度、准备相关教具、制定教学计划

教学过程

一、导入：

1.观看与友谊相关的视屏；

2.通过观看视屏，引发思考：友谊在你们心中是什么样子的？

3.教师总结：因为友谊可遇不可求，更美好而又难能可贵，所以我们更希望每个人，都遇见自己那份地久天长的友谊。从而引出学唱歌曲《友谊地久天长》。

二、授新：（初听音乐初留映像）—（再听旋律，感受旋律）—（学唱歌曲）

1.观赏铜管乐队演奏《友谊地久天长》的视屏；

2.观赏玩影片后，请学生回答：①观赏完影片后，请谈谈你对学唱歌曲《友谊地久天长》旋律的初步感受；②能够简单的把旋律会议起来并模唱么？

3.走进歌曲，感受旋律：①在要求学生回忆并模唱旋律后，教师用奥尔夫琴，奏出《友谊地久天长》中的部分旋律，首次奏出旋律时，教师边演奏旋律，边用“La”模唱旋律；②在演奏完旋律后引导学生，一起用“La”模唱旋律，教师边用奥尔夫琴演奏旋律，让学生边用“La”模唱旋律；③请学生形容奥尔夫琴的音色，并简要介绍奥尔夫琴；④以自愿为原则，请学生上台现学奥尔夫琴的演奏，并为大家演奏学唱歌曲的部分旋律；⑤教师边指导演奏奥尔夫琴的学生奏出旋律，边引导班上同学以该同学的演奏为伴奏一起模唱旋律，慢慢磨合与伴奏者的默契，待演奏同学演奏能够顺利的时候，鼓励学生配合完成一次“完美”的演出，教师从旁指导。

4.感受学唱作品的不同表现形式，播放宋祖英鸟巢音乐会演唱《友谊地久天长》的合唱版本，让学生熟悉学唱歌曲，在有了词与曲的基础后，学唱作品。

5.随琴演唱学唱歌曲《友谊地久天长》，①首先只给出旋律音，让学生学习、跟唱；②旋律音与伴奏相结合，并适时停奏，仔细聆听学生有无走音的情况，及时更正；③教师给出部分旋律音，让学生进行演唱；④教师用钢琴，奏出第一旋律，演奏完毕后让学生脱伴奏演唱歌曲。⑤要求学生脱伴奏有感情的演唱该曲。

三、拓展提高：

1.聆听英文版本的《友谊地久天长》；