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《☆牧歌》优质课教案下载
教学重点：
学唱歌曲使学生了解和认识蒙古族民歌的特点，扩大学生的视野，从而加深对音乐地域文化的印象。
教学过程：
一、创设情境激发情趣：
（让同学们了解蒙古族的风土人情。）
教师：有一首歌曲自创作之初，就成为草原人民的最爱，因为它唱出了草原人民的幸福生活和草原人民对家乡的热爱。这节课就让我们一起走进草原聆听并学习这段优美的旋律吧。
《牧歌》（板书）
二、分析旋律形态：
A:长调民歌：节奏自由，舒缓，旋律悠长，有独特的装饰音。
B:短调民歌：节拍律动鲜明，结构句法清晰。（板书）
教师：现在我们来聆听一下这首歌曲吧。听完之后回答问题：
分析判断这首歌曲是属于蒙古族民歌中的哪个调？
学生：是蒙古族民歌中的长调歌曲?
教师：同学们分析得很对，这是一首由上句和下句构成的长调民歌，其曲调悠长，连绵起伏，节奏舒展，气势宽广。（板书）
三、欣赏歌曲《牧歌》
1、你们听过这首歌吗？旋律有什么特点？
（曲调悠长、速度慢、抒情、宽广的旋律）
老师范唱，并出示歌谱和歌词：学生模 唱歌 谱。
通过聆听这首歌曲你想到了什么？
3、音乐符号（ 黑板 ）：
?（1）换气（√）；??（2）休止符：（简谱中：0）?休一拍??
4、?从歌谱中看看，本歌曲的节奏有什么特点？
学生：第1、2小节与第5、6小节、9、l0小节在节奏上相同，
即：X?X?│?X?X │
教师：对。那么我们一起打打这个2/4拍节奏（重复出现的）吧。