七年级上册（2012年7月第1版）《☆军民大生产》集体备课教案设计

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二、教学设计理念：

新的课程标准明确指出，唱歌教学要注意调动每一个学生参与的积极性，培养其演唱的自信心，使他们在演唱中享受到美的愉悦，受到美的熏陶。要更加重视并着力加强合唱教学，使学生感受尽早积累与他人合作演唱的经验，培养集体意识及协调、合作能力。《军民大生产》在一领众和的演唱形式中既可体会劳动号子的演唱特点，又可激发了学生演唱兴趣，还可积累与他人合作演唱的经验。

三、教学目标

1、“情感态度价值观”目标：能体验劳动歌曲带来的乐趣，提高学生学习音乐的的兴趣，产生积极乐观的情感态度。

2、“过程与方法”目标：能积极主动参与聆听、演唱、探究、合作、表现等音乐活动。

3、“知识与技能”目标：能让学生较好的学唱歌曲及即兴创编，初步认识劳动号子的特点。

四、教学重难点

教学重点：学唱歌曲；了解、认识劳动号子的艺术形式。

教学难点：歌曲中的十六分音符组成的节奏和切分节奏，歌词创编活动。

五、教学过程

1、导入：

（以“劳动号子”基本节奏型创编的趣味性师生问好导入，激发学生的学习兴趣。）

2、聆听感受

揭示“劳动号子”

（1）设置问题，观看《三鞭子》视频，你看到的这些演员他们在干什么？那他们都在叫喊着什么口令？他们叫喊这些口令起到了什么作用？

（2）生答（略）板书：统一发力、鼓舞干劲

（3）简介劳动号子（图片见课件）

（4）喊号子，老师领头，同学们一起叫喊“一二三，起。”

3、感受体验“劳动号子”

（1）欣赏舞蹈史诗《东方红》中的军民大生产片段

（2）交流:歌曲的情绪怎样？(热烈激昂、坚定有力)歌曲中出现了哪些劳动场面？

4、简介歌曲。

5、教师范唱

6、你认为最难的是那一句？教师讲解节奏，小切分节奏，教师范读，学生模仿。

7、分组演唱（每组演唱一段，看哪组唱得最好）