《☆军民大生产》公开课教案下载

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通过学唱歌曲，体验劳动号子的特点，对我国劳动号子和劳动歌曲产生浓厚兴趣；

用富有力度、有弹性的声音准确地演唱歌曲《军民大生产》，体验劳动号子的特点；

通过学习《军民大生产》，能够对我国劳动歌曲感兴趣，积极参与劳动号子的舞蹈创编活动。

【教学重点】准确演唱歌曲，通过聆听、体验、学唱、创编的方式让学生亲身感受、学习音乐。

【教学难点】歌曲中小切分和十六分音符节奏的准确掌握以及歌曲情绪的准确把握。

【教学准备】多媒体课件，电钢琴，教学课件。

【教学过程】

一、情景导入

导语：我国民歌丰富多彩，分为山歌、小调和号子。今天老师给大家带来的是一首号子歌曲，我们来看看影片中的劳动人民正在做什么？歌曲的演唱形式有什么特点？领唱者主要发挥了什么作用？

师总结：劳动人民正在进行打夯劳动，演唱形式领唱和齐唱（一领众和），领唱者起到协调与指挥劳动的作用，下面，让我们一起来了解一下劳动号子（PPT劳动号子的产生）。

二、学唱新歌《军民大生产》

（一）、整体感知 了解创作背景

1、师：今天我们要学习的这首歌曲也是一首劳动号子，让我们来听一听歌词中描绘了哪些劳动场面？这首歌是什么时期的歌曲？（播放大型舞蹈史诗《东方红》选段）

生：解放军和人民大生产，男女开梢林、开荒地，妇女们手摇纺车纺线织布……这首歌是抗日战争时期的歌曲。

师介绍歌曲创作背景及作曲家。

2、复听歌曲。

师：速度、情绪是怎样的？歌曲演唱形式有什么特点？

生：中速，激昂热烈，一领众和。

师：听到劳动人民激昂澎湃的歌声，同学们想不想加入同劳动人民一起歌唱呀？下面我们一起来学唱这首歌曲。

（二）、五声调式发声练习

1356531—（用li哼唱）注意：声音的弹性、颗粒性，像小鸡啄米一样。

（三）、强调乐谱中的音乐记号，讲解民族五声调式。

（四）、初唱谱，学生提出哪里难唱。

（1）、XXXXXXX|XXXXXXXX|XXXX X|

模仿：哎呦呦呦呦呦呦|我妈叫我回家吃饭|这可怎么办|