八年级下册（2014年1月北京第1版）《梁山伯与祝英台》优质课教案下载

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小提琴协奏《梁祝》选材于我国家喻户晓的民间故事，以越剧中的曲调为素材，综合采用了交响乐与我国民间戏曲音乐的表现手法，依照剧情的发展进行创作的标题性音乐。这首带有浓郁的生活气息的交响乐作品，在国内外均引起了良好的反应。

本课主要目的就是要让学生通过聆听，感受音乐与戏剧的关系。采用分段聆听、对比聆听的方法，分步骤地解决乐曲中需要学生聆听和了解的内容，然后让学生完整聆听乐曲，使学生全身心地投入到乐曲的欣赏之中。

[教学目标]：

1． 引导学生理解、分析《梁祝》、提高学生感受、分析、鉴赏音乐作品的能力，从而激发学生对民族音乐的热爱之情、增强民族自豪感。

2． 掌握协奏曲定义、奏鸣曲式结构特点以及曲作者。

3． 通过对比节奏、速度、力度，以及乐器的演奏技巧。感受音乐的表现手段从中获得情感体验，并能展开一定的联想空间。

[教学重点、难点]：

1． 感受《梁祝》的音乐内涵，掌握《梁祝》的主体旋律。

2． 通过启发引导让学生自己展开联想，领悟主题，通过讨论分析让学生探索创新。

[教 具]：多媒体、黑板、教材

第一课时

[教学过程]：

一． 组织教学：播放音乐

让学生初次感受主题音乐。（回答问题）

二． 新课教学：

１． 导入新课：

提问：这段音乐，同学们听过吗？（引导学生说出歌名）在这段音乐里，有哪些乐器演奏？那么今天我们来欣赏这部音乐作品，请同学们听一段音乐。(出示课件)

（学生回答）

明确：钢琴、小提琴

今天，我们就一起来欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》。

设计目的：通过聆听音乐，激起学生探索，引出课题

初步了解了《梁山伯与台》这部作品的相关知识和故事。

设计目的：通过聆听音乐，激起学生探索，引出课题。

相关知识：（教师讲授，出示多媒体课件）

（1）简介《梁山伯与台》这部作品的故事。