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八年级下册（2014年1月北京第1版）《梁山伯与祝英台》集体备课教案优质课下载
工作单位
年级学科
八年级
教材版本
人民音乐出版社
一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）
小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》是由我国作曲家何占豪、陈钢创作的一部大型音乐作品。其音乐题材取之于我国的民间故事；音乐素材也来自于我国的民族音乐——尤其是戏曲音乐；其创作手法既有我国民族音乐的因素，也汲取了西洋音乐的一些创作形式和方法，从而成就为一部具有中国音乐风格的、家喻户晓的优秀管弦作品，被我国广大听众称作“我们自己的交响音乐”，在世界人民中被称作“蝴蝶情侣”，并被国外音乐家称誉为“非常迷人和神奇的音乐”，其艺术价值和历史地位被认为“是我国管弦乐创作的第一座里程碑”。
二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）
聆听小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，记住乐曲中主要的音乐主题及长笛、双簧管、小提琴、大提琴的音色，
感受并体验乐曲各种音乐要素对音乐情绪、情感表达所起的作用，
初步掌握有关协奏曲的相关知识
三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）
学生对梁山泊与祝英台的故事并不熟悉，对协奏曲也是第一次接触。因此在新课时，可以先讲梁山泊与祝英台的民间传说故事，引起学生的兴趣，课堂上让学生多听、多看、多想是学习的好方法
四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）
一、导入
讲民间传说“梁山泊与祝英台”的故事，让学生熟悉故事的情节。
二、作品创作背景简析
介绍作者与创作故事，及作品的曲式。
三、依结构图欣赏作品（30分钟）
1、欣赏引子部分，引导学生认识长笛、双簧管，并熟悉这两种乐器的音色；
2、欣赏爱情主题
3、欣赏同窗三载、共读共玩和长亭惜别片段，引导学生从节奏、旋律上体验音乐。
4、欣赏封建势力主题和搞婚主题。
5、欣赏哭灵和化蝶部分。
四、小结