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八年级下册（2014年1月北京第1版）《摇篮曲》教案优质课下载
4、能以二部合唱形式，用中等的速度、平缓的呼吸、整体统一的声音，深情地演唱《摇篮曲》
教学重点：有感情的演唱《摇篮曲》
教学难点：
1、认识了解摇篮曲体裁的音乐风格特点
2、学习弱起节奏、附点节奏的唱法
3、二声部合唱
教学准备：多媒体、电子琴
教学过程：
一、情景导入
同学们，我们小时候，最幸福的莫过于在妈妈的怀里，听着温馨一人摇篮曲甜甜的入睡，在上课前，老师想和大家一起重温这人间最幸福美好的时刻。
1、欣赏几首摇篮曲片段，一起体会一下它的音乐特点。
（1）、东北民歌《摇篮曲》
（2）、舒伯特《摇篮曲》
（3）、莫扎特的《摇篮曲》
问：刚才大家欣赏的曲子有何共同的特点？
（引导学生可以从音乐情绪、旋律特点、速度、力度等方面去考虑）
（1）、速度：中速稍慢
（2）、力度：较弱
（3）、节奏：富有摇篮的晃动感
（4）、旋律：轻柔、甜美、徐缓
（5）、表达的情感：母爱
2、介绍音乐体裁：摇篮曲
摇篮曲最初为母亲抚慰婴儿入睡时咏唱的歌谣，后发展成为一种音乐体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。
今天老师和大家一起学习勃拉姆斯的《摇篮曲》，这首歌曲用艺术的形式和摇篮曲的体裁表现了伟大的母爱。让我们一起用轻柔的声音把作者简介念一遍。
二、学习《摇篮曲》