人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《巴蜀山歌》公开课教案下载

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【教学目标】

1、聆听《槐花几时开》、《太阳出来喜洋洋》，体会作品的句式结构和旋律特点，听辩主题乐段中乐器音色。

2、通过聆听《槐花几时开》、《太阳出来喜洋洋》，了解器乐化民歌作品在表现形式上的不同，感受民歌和器乐曲不同的艺术魅力。

3、通过音乐作品的学习，学生对学习山歌的兴趣，并从而激发热爱家乡、热爱祖国的热烈情感。

【教学重难点】

1、听辨乐曲各段落的音色变化。

2、感受民歌与器乐曲不同的艺术表现力。

【教学过程】

一、导入：

1、聆听四川民歌《槐花几时有》（出示乐谱）

师：演唱的是民歌体裁中的哪一种？（山歌）哪个地区的？（四川）从哪些方面分析的？（歌词：“啥子”等）

2、带领学生用四川话念歌词、模唱旋律。

介绍《槐花几时开》：?是四川民歌中的经典之作, 它实际上是宜宾地区的一首传统山歌,形成年代久远。

本环节目的：通过听、说、唱，初步感受旋律特点，体会音乐情绪。

二、新课：

1、聆听器乐曲《槐花几时有》主题旋律

师：你听到的音乐片段和刚才的那首四川民歌《槐花几时有》有什么关联？又有什么区别？（这是一首由四川民歌《槐花几时开》改编的管弦乐作品）

“挑战不可能”——聆听全曲，完成任务。

全曲中主题旋律出现了几次？（主题旋律出现用手示意）

聆听乐曲中出现了哪些乐器？

本环节目的：初听乐曲，加深对主题旋律的印象，初步听辩乐器音色。

4、分段聆听

主题：双簧管在钢琴琶音衬托下开门见山奏出主题，音乐含蓄、内秀仿佛多情的少女，随后弦乐的加入，犹如一幅山雾缭绕的山间景致。（女生用拟声字模仿并即兴编创）

变奏1：由圆号在弦乐的衬托下对主题旋律进行变奏，与甜美的双簧管音色进行鲜明的对比；（男生用拟声字模仿并即兴编创）

变奏2：在经过长笛演奏的一连串琶音后，由弦乐再次奏出主题，通过调性的变化，使之形成新的对比因素。（音乐律动和即兴编创）