人教2011课标版（简谱）《西风的话》精品优质课教案设计

人教2011课标版（简谱）《西风的话》精品教案优质课下载

学会用柔美的声音和多种演唱形式表现歌曲。

学生活动创编及成果展示。

教 学 目 标1.情感态度价值观：培养学生对音乐作品情绪、格调、人文内涵的感受和理解。2.过程与方法：通过聆听、模拟、更多形式演唱等方式实现教学内容的完成。3.知识与技能：通过演唱合唱歌曲《西风的话》学会用连贯、优美的声音演唱歌曲；掌握无词歌及多种演唱形式的技巧。教学重点在学会歌曲《西风的话》之后能够在老师的指导下用柔美、连贯的声音用多样化的形式表现歌曲。教学难点 在歌曲的演唱中学会控制气息的运用，进而使在不同的声区保持声音的统一。教学准备多媒体设备、钢琴、教材，三角铁、沙蛋教 学 过 程新

课

导

入律动导入：伴随歌曲《西风的话》伴奏跟随老师做动作进行简单的律动。【设计意图】

以身体的腿、腰、肩、头等分别作为歌曲《西风的话》主和弦 的音高位置，让学生在感受乐曲节拍律动并体验音旋律高位置。动

画

欣

赏到了秋天，西凤酒呼呼吹了起来，现在我们看一段视频，看看西风爷爷都对我们说了些什么？（播放多媒体视频）

提问：1.西风爷爷对我们说了些什么话？【设计意图】 初次聆听歌曲观看视频动画，感受歌曲所表达的意境和音乐情绪。

作者介绍我国20世纪30年代著名作曲家,音乐教育家。是中国早期音乐教育影响最大的奠基人。被当时的音乐界誉为“爱国歌曲之王”。他的代表作品有代表作品有管弦乐《怀旧》，清唱剧《长恨歌》，合唱曲《抗敌歌》，艺术歌曲《玫瑰三愿》等。歌曲《花非花》,《踏雪寻梅》等。 【设计意图】 学生在感知作品的基础上认识作曲家黄自，便于深入了解他在中国近代音乐史中的地位。

歌

曲

教

学歌曲模唱请同学们细心聆听歌曲中声音的展现，并按照旋律线音高示意图小声跟唱。【设计意图】 再次聆听歌曲，这个环节的设计是体现学生自主学习的重要部分，歌曲旋律、节奏虽然简单，但有个别的音比较难唱准，旋律线的设计能够直观的给学生音高示意。学唱歌曲重点：1.纠正错误及难唱的地方。

2.将正确的发声方法融入到歌曲的练习中。【设计意图】这个环节的设计主要是老师教学生运用正确的气息和发声方法演唱歌曲，同时解决解决重难点问题。帮助学生建立自信心更好的演唱歌曲，为下一步歌曲艺术化处理打好基础。录音播放同学们学会这首歌曲并经过简单的发生训练后，请同学们完整演唱这首歌曲进行录音并播放给同学们听，请同学们说说自己的感受，老师进行点评。【设计意图】这个环节的设计主要是通过录音播放学生切实感受并认识自己歌曲演唱发挥的优缺点。

学生活动歌曲艺术化处理第一遍：

朗 诵

+

无词歌★知识点：

1.朗诵：即声音的 清晰 、 响亮 ；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达 作品 思想感情的一种语言艺术。

2.无词歌：在音乐教学中主要是以某一个发音代替歌词进行演唱。

3.伴唱：亦称配唱，从旁唱歌，配合主唱表演。要求:1.朗诵要有感情，吐字清晰，声音响亮。

2.无词歌演唱声音要整齐统一，尤其注意强弱变化。【设计意图】鼓励学生进行歌曲艺术化处理，学会朗诵和无词歌在歌曲演唱中的巧妙运用。掌握朗诵和无词歌的表现技巧，同时用无词歌的形式巩固声音的位置及歌唱的状态。第二遍：