人教2011课标版（五线谱）《小鸟，小鸟》公开课教案下载

人教2011课标版（五线谱）《小鸟，小鸟》公开课教案优质课下载

1、情感.态度.价值观

①、通过演唱《小鸟、小鸟》，使学生感受歌曲带来的愉悦、欢快之情，以及对春天和大自然的热爱之情。

2、过程与方法

①、用轻快的歌声表现欢快、愉悦的情感，跟随老师的指挥图示有表情地演唱。

②、学习演唱二声部，体会合唱艺术的和谐美。

3、知识与技能

①、了解“级进”“跳进”的区别以及在本首歌曲中的作用。

②、学习二声部合唱，体会声部间的和谐及平行三度的和声效果。

③、学习在速度较快的歌曲中的呼吸方法。

教学重点与难点

在轻快、紧凑的旋律中找到正确的呼吸及气息支持；学会用轻快的声音演唱二声部合唱。

教学过程：

课前音乐知识问答：

首先，课前音乐知识复习，由准备好的几名学生出题，其它学生思考答题，然后宣布对错，最后大家一起背两遍。

导入

播放视频，学生思考：这首歌曲描绘了一幅怎样的画面？给你带来了什么样的感受？（小鸟们在嘻戏、玩耍、开心、快乐的形象；给我带来了轻松活泼的感受），给我们带来这样美好感受的歌曲是什么呢？出示课题——《小鸟、小鸟》。

讲授新课：

播放范唱，(学生随教师一起进行6/8拍的指挥图示与打拍练习，拍手，反拍手，拍腿等)学生思考：歌曲是什么调的，几几拍的？

曲式分析：F调、6/8拍、（强调一下弱起节奏等）。(刚刚我们做的手式已经明显的感受到歌曲是几几拍的)

歌曲分为几段(2段)

A段旋律活泼、轻快、富有跳跃感，B段旋律流畅，富有舞蹈性；音符之间的连接分两种，一种叫“级进”，一种叫“跳进”，（旋律进行中相邻音级的运动叫级进；不相邻音级之间的连接叫跳进）谁能说说这两段音乐中，哪段多“级进”，哪段多“跳进”？（A段旋律多“级进”，B段旋律多“跳进”）

3、首先我们唱一下第一部分的旋律（注意练唱大音程、第二句与第三句衔接处的七度音程高音2与3之间）

4、有表情的朗读第一部分的歌词（提问）

5、练唱第一段歌曲(注意练唱时轻巧的演唱，做到声断气连。)

6、朗读第二段歌词（提问）