《小鸟，小鸟》优质课教案设计

《小鸟，小鸟》教案优质课下载

教学难点：6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。?

教学过程

情境导入?

出示几幅风景画，展示春天的景色，感受春天的美景。老师说：“小鸟非常的可爱，给我们的生活带来了无穷的乐趣，下面我们就来听一首歌曲《小鸟小鸟》，听后请你们说说自己的感受。”?

二、寓教于乐?

??学生初听歌曲，感受歌曲情绪。?

学生表达自己的感受：欢跃、亲切地；活泼地……?

师：这样一首欢快的歌曲你们想不想知道它唱得是什么内容呀？（生你们想不想知道它唱得是什么内容呀？（生回答）下面就请大家认真听一听歌曲中都唱了什么？?

学生听歌曲内容，听后复述：春天里有阳光，树林里有花香，小鸟在自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟迎着春天歌唱……?

生再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容。?

三：创造表现?

??

展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿）?

xx |?x 0 xxx 0 xx?|?x 0 xx??x0?|?

爱春??天?爱阳光? 爱湖??水? 爱花?香?

展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值）?

xx |?x?? xx??x?? xx| ?x.?xx??x.?|?

小??鸟??小??鸟??迎着?春??天歌唱?

再听歌曲。学生看歌词轻唱感受歌曲。?

学生轻声跟琴演唱歌曲，教师适当指导。?

“啦啦……”先放慢速度唱，唱清楚后再连起来唱。?

全班学生熟练演唱歌曲。

教师提问：1、演唱时用什么样的声音来表现？

2、用什么样的表情表现歌曲？?

在学生较好的演唱第一段后再演唱第二段。?