华东师大2011课标版《参与体育学习与锻炼》优质课教案下载

华东师大2011课标版《参与体育学习与锻炼》优质课教案下载

??二、教学重点难点

重点：使学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值。

??难点：引导学生主动进行体育锻炼，明确个人坚持体育锻炼的策略。

??三、教学过程?

（一）导课：

1. 室内韵律操。

2. 体会韵律操带给我们的益处。

3．教师提问，为什么学习这个内容？请同学们看大屏幕。

（1）内容：中、日初中生每天参加体育锻炼时间；中国、美国、日本初中生参加课外体育活动人数；中、韩初中生肺活量比较；2005—2017年我国初中学段学生近视不良率、肥胖检出率继续上升的柱状图表。

（2）目的：形象直观地引导学生分析出现这种情况、这种状况的原因，即学生体育锻炼时间偏少，应做到“每天坚持一小时体育锻炼”（二）活动一：坚持体育锻炼对身心发展有什么价值。

1．活动目的：通过活动，使学生在原有理解体育锻炼价值的基础上，能够更全面地理解坚持体育锻炼对身心发展的价值，进而提高主动参加体育锻炼的积极性。

2．活动形式：小组讨论，推小组代表全班交流，教师小结。

3．具体操作：

（1）教师提出分组讨论要求。

（2）小组讨论。

（3）教师巡视指导，搜集信息。

（4）小组推代表与教师和同学交流。

（5）教师结合学生交流情况，形象直观地补充讲解。

?4．教师小结：体育锻炼对身心发展的益处，还有很多方面。要真正体验到体育锻炼对身心发展的价值，就要参与到每天坚持一小时体育锻炼中去。

（三）活动二：请同学们回想一下，说一说“你参加过的或观看过的最难忘的体育活动和比赛”，谈谈自己的感受、体验或收获。

?1．活动目的：分享参加体育锻炼的感受、体验和收获激发学生主动进行体育锻炼。

?2．活动形式：班上交流，教师小结。

?3．具体操作。

（1）教师语言组织。

（2）推代表与教师和同学交流。