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九年级《体操》新课标教案优质课下载
三、教学流程
课堂常规：课堂常规的规范运用，体现了一个体育教师的教学功底。重点放在对值日生课堂常规的点评以及课前动员上。
导入部分：结合教学内容前手翻的动作教学进行热身。进行肌肉拉伸练习，活跃气氛、提高热身效果。
基本部分：前滚翻教学。在教学中，主要采用程序教学的模式，由易到难，循序渐进，逐渐加大对动作难度的学习，配以启发诱导等其它教学方法，和学生一起共同努力达到教学目标。充分调动学生的主体能动性，在教学中，注重学生之间的交流，激发学生的积极性，让每个学生都能参与到教学上来，教师对技术的教学只起到一个示范，督导的作用，这样既活跃课堂教学气氛，同时有利于学生个性的发挥。培养学生自学，自练，自评的能力，同时要重视开发学生的教学潜能，启发诱导学生学会基本的教学技巧。
结束部分：结合呼气、吸气，在心情愉悦的状态得到身心的放松。教学小结主要采用师生共同参与的形式，让学生感到在整个教学过程中，自己都是教学的主体。