九年级《背越式跳高》优质课教案设计

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三.教学理念

从素质教育出发，根据九年级学生的生理、心理特点，以促进学生的身心发展和社会适应能力为主，重在培养学生正确动作姿态的学习，通过多种教学方法的整合，把健康的理念和思想贯穿于课堂教学之中，为学生营造一个和谐、宽松、民主、活泼的课堂氛围，让学生在积极地参与和体验中初步掌握一定的运动技能，同时学会倾听、交流、沟通、信任和合作，逐步培养其团队合作精神和终身体育理念。

四. 设计思路

为了更好地突出解决教学的重点，分散教学难点，在完整动作演示的基础上，重点突出了助跑与起跳技术环节，便于学生加深印象，使学生易于接受，并能形成较为深刻的动作记忆，为了能启发学生，促进其思考和分析解决问题的能力，对完整的助跑起跳技术动作进行了分解动作的示范和解说，进一步强化了学生对动作重、难点和细节的理解，使学生从动作整体上形成连贯的动作概念。

教材教法分析了教材的重、难点，一是引导学生有针对性的多媒体教学；二是便于学生能抓住关键，突破教学难点，提高教学效果。

五．教学目标

1.通过教学让学生掌握背越式跳高助跑起跳技术的基本练习方法。

2.培养学生的吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，并发展其身体协调能力。

3.在良好的课堂氛围中，让每个学生都能感受快乐，体验成功。

六．教学流程

多媒体教学——热身——徒手操——助跑起跳技术教学——过杆、落地技术——放松——小结——收还器材

九年级体育课《背越式跳高》的教学设计

教材

内容

1.新授教材：背越式跳高

助跑与起跳技术

原地过杆，落地技术

尝试背越式跳高

场地

器材

田径场一块，海绵垫子，跳高架1付，标志桶

教

学

目

标