人教2011课标版《单人花样跳绳》精品优质课教案设计

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三、学情分析

本节课的教学对象为七年级学生，七年级学生年龄在13-14岁之间，处于青春期的发展高峰，心理、生理的发育波动强，身体发育较快且男女差异越来越明显，男生好动，女生好静，因此应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，两者兼顾。

四、教学特点

“教”法：运用讲解示范法、启示引导法、鼓励表扬法等，尝试在体育课堂中加强学生之间的交往与沟通，通过小组自主合作、探究学习等活动，鼓励学生根据现有场地和自身实际情况，发挥各人有自主能动性，努力寻找通过跳绳来发展素质的教学方法。

“学”法：让学生成为课堂的主体，通过自主管理、小组合作练习、探究性学习、创新演示，为学生提供一个展示的平台，激励学生获得成功。

五、教法、学法分析

跳绳相对于其他运动较为简单也稍显枯燥，教师运用一堂体育课，经过合理安排，尽量使得每一位学生在得到锻炼的同时也能体验跳绳的乐趣。学生要积极配合教师，发挥主观能动性，使自己能够得到最大程度的锻炼。

教学教案

班级： 第 周 第 1 课时

教学

内容

1.跳绳 2.游戏

教

学

目

标

1、通过介绍多种多样的花式跳绳，激发学生学习与练习，学生积极创想，主动参与获得的兴趣。

2、通过跳绳的练习，使学生掌握跳绳的正确的动作要领，并发挥自己的思维拓展能力，尝试多种跳绳的方法。

3、跳绳活动够促进学生心肺功能的提高，发展耐力素质、弹跳力、灵敏性、协调性等；提高游戏的练习，增强学生团结协作与良性竞争的优良品质。

重点

难点

重点：跳绳

难点：手腕甩动灵活，双腿跳动有力，有节奏。

课的结构

教学步骤