九年级《单人花样跳绳》优质课教案下载

九年级《单人花样跳绳》最新教案优质课下载

二、教材分析

跳绳运动是一项具有高度技巧性的集体项目，它可以锻炼学生的身体协调性和灵活性，同时能够培养学生的团队合作意识，促进同学间相互交流与合作，有利于发展同学间的关系。全面提高学生的身心健康。学好双摇跳绳技术对今后进一步学习跳绳运动很重要，因此，在学生初学时，要明确跳绳的意义和作用，采用形式多样的方法，激发学生练习的兴趣，提高学生主动参与练习的愿望。

三、学情分析

本次课是九年级的第一次课，学生在之前的学习中没有接触过跳绳项目学习，这是第一次学习跳绳，所以，学生的好奇心很强，在教学过程中，要抓住这一点，利用好学生的求知欲，合理设计学习内容，采用激发与鼓励的方法，让学生自觉、主动的参与跳绳练习。参与跳绳项目学习，要具备较强的意志力，不怕疼、不怕苦，合作意识强。而这些正是七年级学生缺少的品质，所以，在学习的过程中，要采用循序渐进、因材施教，榜样带动等方法促进学生主动练习，达到预期的教学目标。

四、教学目标

认知目标：在学习的过程中，感知跳绳运动的乐趣，体会其中蕴含的魅力，了解跳绳项目的基本技术动作与发展经历。

技能目标：通过本节课的学习，提高学生对跳绳运动的兴趣，锻炼学生的身体灵敏性和协调能力，增强学生的身体力量。

情感目标：在学习的过程中，提高学生的协同配合能力，培养学生互助合作的意识，增强学生善于思考、敢于拼搏，吃苦耐劳的品质。

五、教学重点

双摇跳绳的节奏感

六、教学难点

双摇跳绳摆绳技术

七、教法分析

中国跳绳历史导入——自编操热身——游戏激趣——引导思考——合作探究——教师评价——反馈练习——课后练习

本次课是这个单元的第一次课，主要任务是要求学生对跳绳项目产生较浓的兴趣，为接下来的学习打好基础。因此，除了平时常用的教法，例如讲解示范法，游戏竞赛法，纠错法，教师评价等。还采用了以下几种教法措施，以便达到更好的教学效果。

小组讨论探究法：让学生在交流的过程中，发现适合自己的跳绳方法，共同探讨找到最有效、最适合自己的双摇跳绳方法。

情绪激励法：在课堂上，我用言语、行动甚至表情激励学生，积极参与练习，提高练习质量和效果。鼓励学生积极参与各项练习。

分层教学法：针对班级学生身体素质差异较大，存在学习厌倦情绪，设计不同的练习内容，让学生都能参与其中，使每一位学生都能体会跳绳给自身带来的兴趣。

八、学法分析

树立信心——仔细模仿——热身激趣——合作学练——小组探讨——自评互评——反馈总结——自主练习——课后练习

课堂上，一切教学活动都要围绕知识技能的有效掌握开展，因此，学生的学法首先是要以学生为主体，加强学生间的交流合作，启发学生善于发现，善于思考，挖掘学生的潜力。让学生自身的闪光点激励学生自觉参与学习。利用各种游戏竞赛、小组讨论探究、优秀技术展示、学生评价，同伴合作学习等方法，让学生在轻松的氛围中愉快地学习。

九、场地器材

篮球场一块，跳绳31根，挂图4个，播放器1个

十、身心预计

练习密度：30%-32% 平均心率:110-130次/分