必修三文明发展历程《第5课明清之际的进步思潮》公开课教案下载

必修三文明发展历程《第5课明清之际的进步思潮》公开课教案优质课下载

【难点】明清之际进步思想的实质

【教学方法】“小组合作+导学案+思维导图”模式

【教学课时】两课时

【教学资源】岳麓版《必修二·第5课明清之际的进步思潮》，自制课件，搜集文字、图片、视频等素材。

【教学过程】

第1课时

模块教师活动学生活动设计意图与预测创设情境，导入新课播放视频《棠樾牌坊群》，重点指出“鲍灿孝行坊”、“慈孝里坊”、“鲍文龄妻江氏节孝坊”、“鲍象贤尚书坊”等名称。提问：牌坊群的兴建反映了什么？体验，思考，回答从宋明理学对后世的影响，引出明清之际进步思潮产生的时代环境，引导学生带着问题进入本课学习。明确学习目标通过课件展示考纲要求、课程标准和学习目标认清学习目标有助于课堂重难点教学的开展预习情况反馈通过课件展示优秀思维导图，指出优点和存在的问题通过表扬激发学生学习热情，及时纠正问题，引导学生在后续学习中取得进步过渡：首先，我们一起来探寻明清之际进步思潮产生的原因。探究问题1：明清之际进步思潮产生的时代环境通过课件展示材料“明清是中国历史上社会秩序稳定的一个伟大时期。……不幸的是，在此期间欧洲却经历了一系列翻天覆地的现代化发展……不过这并不表明明清两代便是历史的倒退，此间取得的成就亦不容否认。如果能更好地了解这几百年来的中国历史，我们应能发现不少的革新和发展。中国社会远非停滞不前，不过与西方相比其步伐较慢，程度较浅罢了。”

引导学生阅读理解材料观点，设计问题，布置小组合作任务：请结合P21“知识链接”分析明清时期的社会环境，并填写表格。

不变：“秩序稳定”

变：“革新发展”

政治

经济

思想

阶级

回忆，阅读、思考，回答1、结合三本必修课本基础知识，分析明清之际的社会环境（政治、经济、思想文化），概括出以下三个方面：

①经济：商品经济发展，资本主义萌芽，传统的道德观念受到冲击。②政治：专制皇权逐渐强化，专制统治腐朽，社会矛盾空前尖锐。③思想：宋明理学、八股取士严重束缚人们的思想，西方近代科学的传入。④阶级：市民阶层的壮大，要求个性解放、平等自由。