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必修三文明发展历程《第5课明清之际的进步思潮》集体备课教案优质课下载
【重点、难点】
重点：明清之际进步思潮的主要内容及评价。
难点：明清之际的进步思潮产生的社会背景；进步思潮和儒学的关系。
【新课导入】（2分钟）
西汉巨商卓王孙的新寡女儿卓文君与司马相如一见钟情，两情相悦，雪夜私奔。对此，宋明理学家认为“逾墙淫奔，无耻之尤”；明末李贽却认为卓文君是“正获身，非失身”“当大喜，何耻为”。
【自主学习】【要求】 时间：8分钟
内容：完成【自主学习】中所布置的任务
方法：独立思考，自主探究。
任务一：泛读课文，简述明清之际进步思想出现的时代背景。
（理解一定时期的文化必定是该时期政治经济的反映）
任务二：阅读课本第一子目，简述李贽的主要思想。
任务三：阅读课本第二子目，列举明末清初三大思想家各自主张及共同主张。完成附表1
任务四：全面评价明清之际的进步思想，分析明清时期的批判思想未能推动中国社会转型的原因。
代表作主要思想特点共同主张王
夫
之《船山遗书》①世界观（本体论）：强调“ ”，即天地万物的规律体现在物质世界之中 。
②认识论：宣扬“形、神、物三相遇而知觉乃发”，即通过考察 可以得到正确认识。
③伦理学：提出“ ，天理所寓”，充分肯定作为人本能要求的情感欲望和私利的合理性。系统第批判宋明理学，建立起较为完整的 思想体系①政治上：反对 ，主张限制君权。
②经济上：反对重农抑商，主张 。
③学术上：为学求务实，倡导 。
④思想上：批判继承传统儒学黄
宗
羲《明夷待访录》
《明儒学案》①反对 治，宣称皇帝乃“天下之大害者”。
②认为臣对君的关系不是奴仆而应是平等的。 ，从根本上否定了陈腐的伦理纲常。