人教2003课标版《第12课甲午中日战争和八国联军侵华》精品优质课教案设计

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②通过对义和团运动起因和结果的分析，使学生认识义和团运动是民族矛盾空前激化的产物，但因它仍属于旧式农民战争，提不出先进的革命纲领，所以最终无法阻挡住帝国主义的侵略。

3、情感态度价值观

①通过对不平等条约内容的分析，激发学生对丧权辱国的切肤之痛，增强维护国家主权和民族利益的历史责任感。

②通过对两次战争结果的分析，使学生深刻认识“落后就要挨打的道理”，从而树立“为中华崛起而读书”的远大志向。

二 教学重点难点

重点：两次战争爆发的原因及影响

难点：甲午战后中国各阶层的探索

三 学情分析

本课内容跨度大，理论要求较高，针对高一年级新生的特点，应注重由浅入深，逐步推进，联系学生已有知识，构建知识联系，建立和巩固教学效果。

四 课前准备 结合PowerPoint课件，采用启发讨论式教学

五 课时安排 3课时

六 教学过程

导入 组织学生阅读三段材料

材料一：“对于我们中国人来讲，日本是我们最近的邻邦，一衣带水。然而，在地球上现有的国家中，日本却是离我们最远的一个国家。”——央视主持人水均益

材料二：“日本帝国主义是近代中国最凶恶、最野蛮的敌人。”——江泽民材料三：“日本是中国的闹钟，时刻让中国惊醒”——《读者》

提问：为什么说日本既是离我们最近又是离我们最远的国家？为什么说“日本帝国主义是近代中国最凶恶、最野蛮的敌人”？近代由于中国封建制度的落后和明治维新后日本的资本主义的崛起，这个曾经是中国最近而又最亲的国家，先后发动了数次战争侵略中国，屠戮中国，如、、、、给中国人民带来了无止境的伤害。今天就让我们一起走进这一段浸透了无数先辈血与泪的历史。

首先我们来了解一下本课的课标要求，请同学们把它大声的朗读出来……

昨天我给同学都发放了导学案，同学们都完成了吧。

下面我们来看第一部分自主预习的第一内容：“甲午中日战争”中的“甲午”是什么意思？你还能列举其他类似的名词吗？

中国传统上用 干支纪年 ，天干10个汉字：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸，地支12个汉字：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥，相互组合60年一循环（也成为一个甲子），比如今年就是“丁酉”年。 中日甲午战争 是1894年7月末～1895年4月日本侵略中国和朝鲜的战争。1894年（光绪二十年）爆发。按中国 干支纪年 ，时年为甲午年，故称甲午战争(Sino-Japanese War) 。

好，下面我们来看自主预习的第二个问题 根据课本并联系所学，从日本、中国、国际、朝鲜等方面概括甲午中日战争爆发的必然性和可能性。

必然性---日本为解决明治维新后资本主义发展中的某吨，制定了以侵略中国为中心的

大陆政策（蓄谋已久，是资本主义发展的必然结果，根本原因）。

可能性：

国际---列强的默许和纵容（此时处于主要资本主义国家向帝国主义过渡时期，日本的侵略行径一定程度上得到西方列强的支持）朝鲜东学党起义是战争的导火线（有利条件）