《第12课甲午中日战争和八国联军侵华》公开课教案下载

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①.识记：甲午中日战争爆发的背景、经过、性质和结果；八国联军侵华的时间、国家，义和团抗击八国联军的战斗；《辛丑条约》的内容及危害。

②．理解：黄海海战、义和团与清军爱国将士抵抗八国联军侵华的斗争，表明中华民族具有不屈不挠的斗争精神。

③ ．运用：通过讨论“义和团运动是否起到了阻止列强瓜分中国的作用”等问题的探究，结合同时代世界历史的发展进程，培养学生用联系的观点、发展的观点和辨证的观点观察、评价历史问题的能力，培养学生独立地、理性地思考问题的能力，促进其历史思维的发育和成长。

2．过程与方法：

①. 采用激发兴趣教学法，注重师生间情感交流，要求学生积极参与教学活动，充分调动学生学习兴趣。

②．师生共同搜寻图片、资料，然后进行史料研读、课堂讨论、问题探究，提高学生主体地位，树立学生问题意识，提高历史思维能力。

③ ．运用多媒体教学手段，针对本课战场多的特点，运用动画演示战场经过（对于我校没有装配多媒体的条件下，可以让学生充分利用历史地图册18、19、20页）；对于黄海海战，可以播放电影《甲午风云》、《1894?甲午大海战》片段，再现这一历史场景。

3．情感态度与价值观：

①. 通过对甲午中日战争爆发背景分析，帝国主义的殖民侵略才带给我们无穷灾难，民族国家独立自强是实现现代化的前提。培养学生对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感。

②．通过对甲午中日战争战败原因分析，日本明治维新使日本走上资本主义快速发展道路，而中国的洋务运动使中国仍然徘徊在封建专制主义道路上。使学生认识到社会制度落后、军事武器技术落后，是我国被动挨打遭受屈辱的主要原因，培养学生树立制度创新、科技创新意识。

③ ．面对列强侵略，中国人民进行不屈不挠、艰苦卓绝的抗争。中国近代历史上涌现了一大批可歌可泣的民族英雄，他们的英雄事迹永远激励中国人民继续前进。培养学生树立“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神。

= 4 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ④ ．通过对“扶清灭洋”口号，对义和团运动失败原因分析，认识到农民阶级不代表先进生产力，具有自身局限性，他们不能完成反帝反封建的任务。做到“理性爱国”，防止出现“爱国者反误国”的悲剧。把反侵略、赢得民族独立与反封建、实现民族国家现代化兼顾进行。

教学重难点：

1.重点：甲午中日战争和《马关条约》；八国联军侵华和《辛丑条约》

难点：《马关条约》和《辛丑条约》对中国的影响

教法：讲述法、谈话法

教具：多媒体

课型：新授课

课时：1课时

教学过程

导入新课：多媒体展示（漫画）日本明治维新前后的情况：

教师：从漫画中可得到什么信息？

学生：明治维新前后日本由被侵略者变成了侵略者。

教师：对！这幅漫画反映了明治维新前后，日本由被侵略者而变成了侵略者，开始走上了对外侵略的道路。而日本迈出侵略的第一步——甲午中日战争。今天就让我们共同走进那段悲怆而又屈辱的历史。

（设计意图：以漫画的形式导入更加新颖，有利于激发学生学习的兴趣）