必修1《第23课新中国初期的外交》集体备课教案设计

必修1《第23课新中国初期的外交》集体备课教案优质课下载

本课位于历史必修一第七单元“现代中国的对外关系”中的第一课，本单元一共两课。本课讲述的是新中国成立初期（新中国成立到20世纪50年代中期）的外交关系。在这一时期，我国确立独立自主的和平外交政策，改变了旧中国的屈辱外交关系。在这个方针的指导下，我国在外交上取得了重要的成就。打破了帝国主义孤立封锁中国的政策，取得了一些重要的外交成果。其中，“和平共处五项原则”在国际上产生了深远影响，越来越得到国际社会的普遍认同。本课是新中国外交关系的一个重要时期，在本单元的地方比较重要。

学情分析

作为高一的学生在初中接触过本课中的一些内容，有一定的认知基础，但更多的只是停留在识记的水平上。总的来说，学生对本课内容可能不是特别熟悉，对后面两个会议的内容也容易混淆。在讲本课时，除了要重视和平共处五项原则的影响外，还要注意我国走向世界的两次会议。这两个会议的具体情况，由于位于教材后面的内容，学生学的时候可能已经产生了一些倦怠感，因此，对教材的整合相对重要。教学手段则通过多媒体辅助来完成教学。

教学目标

【知识与能力】

1.结合二战后世界局势的变化，理解新中国提出的独立自主外交方针的内容和一边倒选择的必要性，培养学生在具体历史条件下分析历史问题的能力。

2.结合和平共处五项原则的内容及其应用，理解它在处理国际关系上的作用和意义。

【过程与方法】

1.运用历史材料，设置历史情景，提出历史问题，引导学生分析材料，思考问题。

2.循循诱导，注意方法引导，重在培养学生发现问题和探究问题的能力。

【情感态度与价值观】

1.通过对建国初期提出的独立自主外交方针和取得的外交成就的教学，使学生认识到新中国在国际外交舞台上已站立起来，培养学生的民族自信心。

2.通过中国在日内瓦会议和亚非万隆会议上发挥的作用，使学生认识到中国国际地位的提高。

3.通过探讨和平共处五项原则的深远影响，使学生感受到中国对世界和平所做出的突出贡献。

教学重难点

重点：独立自主的和平外交方针及其内涵、和平共处五项原则的影响。

难点：建国初期复杂的国际环境对“一边倒”外交方针的影响；

和平共处五项原则对新中国初期外交的发展。

教学构思

在新课改的形势下，教学设计要以学生为主体，教师更多的只是扮演引领者和帮助者的角色。因此，在本课的教学构思上，我将本课内容进行一定的整合，以“国际、国内形势与外交的互动”为线索。教学中提供一定的课外材料，力图通过本课教学，让学生不仅得到教材中的知识，还能得到情感的升华。

教学策略

要求学生的课堂先期预习，掌握一些基础知识，构建课堂基本框架。在教学环节导入部分中，利用“两极世界格局”地图导入，主体教学内容上采用谈话法，学生合作学习等方式完成教学。整个教学过程中辅之以一定量的史料（文字材料、照片、视频等）来拓宽学生的视野，延展学生的思维。最后反思环节中，设置对外交图片的感悟，在情感的升华中得到理性的认识。

教前准备

学生准备：预习本课内容，对教材中存疑的地方进行自我的解惑和同学交流。

教师准备：把握课标、教学大纲及教材要求，制作本课教学PPT、利用互联网收集相关材料、根据教学要求预设学习合作小组等。