必修1《第23课新中国初期的外交》优质课教案设计

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（1）识记：

独立自主的外交方针；和平共处五项原则；日内瓦会议；万隆会议。

（2）理解：

结合中国近代历史和建国初期的国际环境，理解我国外交政策的制定。

（3）运用：

探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别；和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；周恩来总理在万隆会议上提出“求同存异”方针所起的作用。

2、过程与方法：

（1）通过情境再现，历史比较、问题探究、合作交流等途径，培养学生收集有效历史信息、语言表达、团结协作的能力。

（2）采用讨论式，启发式教学开展师生双向交流活动。

3、情感态度与价值观：

（1）新中国初期开展的独立自主的和平外交与旧中国屈辱的外交有着本质的区别。

（2）新中国提出了和平共处五项原则，并成为解决国与国之间问题的基本准则。在日内瓦会议和万隆会议上，我国提出正确的建议，促进了会议的圆满成功，为世界和平做出了巨大贡献。

三、教学重点、难点

1、重点：独立自主的外交方针；和平共处五项原则提出的意义。

2、难点：建国初期制定外交方针的依据。

教学过程

导入：通过建国初期的五幅图片，让学生概括图片的共同主题。

主题探究一：建国初期的外交形势

师：新中国成立后，我国面临着什么样的国际环境呢？（指导学生阅读教材，讨论新中国外交面临的国际环境）

生：回答略。

师总结同时多媒体展示要点：

国际形势：

两大阵营的对立和斗争

资本主义阵营

社会主义阵营