《第23课新中国初期的外交》精品优质课教案设计

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引导学生搜集资料、自主探究、合作交流，形成终身学习的能力；采用讲练结合法、讨论法、角色扮演、史料教学法等多种教学方式，开展师生双向交流活动，帮助学生学习运用知识解决新问题的能力；引导学生从世界的角度和视野来认识中国，用中国的眼光去观察世界，进一步形成开放的世界意识。

（三）态度、价值观目标：

通过对新中国外交政策和外交成就的教学，使学生认识到“弱国无外交”，只有在中国共产党领导下才能从根本上改变旧中国外交的屈辱局面，从而增强爱党、爱国、爱人民的感情。

通过和平共处五项原则的教学使学生认识到中国人民是爱好和平的，也是有智慧的。新中国为建立新型、平等、和谐的国际新秩序做出了重大贡献，从而增强学生的民族自豪感。

【重点难点】

重点：独立自主的外交方针；和平共处五项原则提出的意义。

难点：建国初复杂的国际环境对制定外交方针的影响。

【教学策略与手段】

本课教学采取“体验式”学习，包括历史情景体验、历史思维过程体验、历史问题解决过程体验、快乐学习体验等。本课教学将借助多媒体技术，通过音乐、图片、表演等形式丰富学生的感官体验；通过讨论、提问、文字和数据的解读等活动锻炼学生历史思维；通过填空、选择、问答等题型，设计难易不等的题目让每位学生都能获得成功的喜悦。

【教学过程】

（导入）视频：习近平2015年外交活动

世界从未像今天这样，如此渴望倾听中国，世界从未像今天这样，如此渴望走进中国。生活在21世纪的我们以我是中国人而骄傲，成长于强国羽翼之下的我们因我是中国人而自豪。

然而67年前，刚刚诞生的中国对于外交，面临的是怎样的一种选择，又是如何发展壮大，成长至今，带着一种探索，怀着一种尊敬，让我们一同随着23课新中国初期的外交，去回忆一下我们的祖国在外交上如何一步步走向成熟。

独立自主的和平外交方针

材料：中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。 ——《共同纲领》1949年

播放视频，填表以此来了解独立自主和平外交方针的具体内容及意义

方针含义意义“另起炉灶”不承认……平等外交关系改变半殖民地性质

独立自主“打扫干净屋子再请客”清除…势力

取消…特权巩固独立和主权“一边倒”站在社会主义

阵营一边保障革命成果

保卫和平

维护独立、主权通过二战后国际形势图和材料分析一边倒的背景

政治上：据统计，中国近代同外国签订的不平等条约有300多个，被迫开放的通商口岸有100多个。

经济上：建国初期,面对我国十分落后的工业,毛泽东感慨的说:“现在我们能造什么?能造桌子椅子,能造茶碗茶壶,能种粮食,但是,一辆汽车,一架飞机,一辆坦克,一辆拖拉机都不能制造。”

军事上：当时全国尚未完全解放，台湾、西藏等地都不是人民政府控制，当时局势非常不稳定。