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party, balloons, candles. 能在实际生活中灵活应用以上词汇
2.能听懂、会说句型：I am going to … for her. Today is her birthday. How about …? Good idea! Happy birthday to you! Are you going to have a birthday party? Yes, I am. Happy birthday to you！并能在创设的语境中熟练运用。
教学难点
1.引导学生完成Part C Look and write 部分
2.能够灵活运用所学句型与他人谈论生日的话题。
教学环节
学习目标（2分钟）
（一）出示学习目标：学习“四会”单词：gifts, flowers, card,
Birthday party, balloons, candles.
（二）学生齐读学习目标内容，明确本节课任务。
自主学习（15分钟）
（一）温故知新
师生问答
T: What are you going to do after class?
S: I’m going to ...
T: I‘m going to a birthday party. Today is my friend
Jack’s birthday. His birthday is on ..., and my birthday is on ...
T: What about your birthday?
（二）阅读方法
对照课本边看边练习拼写本课单词。
1.利用卡片认识单词。
2.逐个学习单词，学生练习读单词，教师纠音。
（三）互助释疑
同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。
（四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
探讨每个单词的复数形式。
展示交流（10分钟）
（一）小组展示
小组内练习用英语说说可以看见的东西，加深单词的记忆。