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2、能够完成关于课余文化活动的调查。
（三）情感态度目标：
1、能够积极快乐地参与课堂活动，培养友好协作的精神和乐观自信的学习态度；
2、能够积极参与文娱活动，丰富课余生活。
（四）学习策略目标：
1、通过听、说、读、做来体验学习过程、掌握知识和技能；
2、使用自主学习和合作探究的学习方法。
（五）文化意思目标：
了解琵琶、武术、乒乓球等有中国特色的文娱活动形式。
三、教学重点：
（一）能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话，并进行角色扮演；
（二）能够听、说、读、写核心句型: “What can you do? I can … Can you… Yes, I can./ No, I can’t”；
四、教学难点：
创设相对真实且有意义的情境，帮助学生准确理解对话的内容，并合理恰当地运用核心句型“What can you do? I can … Can you… Yes, I can./ No, I can’t”。
五、教具准备：PPT、单词卡片。
六、教学过程：
Step 1：Warm up
Listen to a song before the class.
Greetings.
T: Good morning! Children!
Ss: Good morning! Miss Wang.
T: Say hello to the teachers behind.
Let’s chant.
Let’s play sharp eyes.
T: Well done! Now let’s play “Sharp Eyes”. Ready?
Ss: Yes!
T: OK, let’s go!
Step 2：Presentation.
Learn the key words and key sentences.
(1) Set up a situation. （创设情境）