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能根据教师发出的指令做出相应的动作
教学准备：
录音机、PPT课件
教学环节：
师生互动
以日常问候的句型和学生进行问答互动，如：
What is your name?
How are you?
Nice to meet you！
【设计意图】活跃氛围，激发学习兴趣
（二）新课导入
?Part?A?Warming-up：Circle?what?you?can?do?师边做动作边介绍
I?often?cook?on sunday,?I?can?do?many?things.?I?can?run.
I?can?swim.?I?can?dance.?I?can?sing?songs.?And you?Now?open?your?
books,?and?turn?to?page?61.?Circle?what?you?can?do.?
【设计意图】学生回答，复习巩固有关动作（play chess,jump roup,play
Pingpang…）的词汇,为学新知做好准备。
（三）现在，让我们一起学习Unit8 What can you do?来认识更多的动词。
1、出示课件（2到9），逐个学习单词。
教师放录音，学生跟读，纠正读音。
【设计意图】主要培养学生听的能力。
出示课件（10），学生自由练习读单词，
指名读，教师纠音。
学生开火车读单词。
【设计意图】由个别到全体，主要培养学生读的能力。
出示课件（11），看图片说单词?
同桌间一边指着图片，一边说出单词，交流不会读的单词。
一名学生做动作，其他学生说单词。
教师发出指令，学生做出相应的动作。
【设计意图】主要培养学生说的能力和根据指令做出相应的动作的能力。