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4教学过程
活动1【导入】what can you do
师生一起复习所学的有关动作和活动的词汇When?do?you?have?classes??
What?do?you on Saturday??
What?do?you?do?after?class
ii.新课导入Part?A?Warming-up:?Circle?what?you?can?do
T:I?often?cook?on?Sunday.?I?can?do?many?things.?I?can?run.?I?can?swim.Now?open?your?books?and?turn?to?Page61.Circle?what?you?can?do.引导学生完成本部分内容,并顺势引入本节课知识。?
活动2【讲授】let｀s learn
1.新授动词hear和see。
1.1将手放在耳边,对学生们说:
T:?I?can?hear?you.?Can?you?hear?me??引导学生一起做:“听”的动作,师生一起拼读拼写单词hear。?
1.2?教师以同样的方法教授see:?将手放在眉梢,对学生们说:?
T:?I?can?see?you?.Can?you?see?me??引导学生一起做“看”动作,师生一起拼读拼写单词”see",注意强调字母组合ee在单词中的发音!
?2. 教授单词speak
?指着自己的嘴,与学生问答:
?T: Look at me. What’s this?
?Ss:It’s a mouth.
?T:Look at my mouth. I?can speak with my mouth.
师生一起拼读拼写单词speak,注意强调ea在单词中的发音。
??3. 新授动词open, close,和help.
?3.1教师假装很热的样子,边将教室门打开边说:
T:It’s hot. Let’s open the door. Look,?I can open the door.
??教师对一名靠窗坐着的学生发指令,引领该生配合完成:
T:……,please open the window. Look! He can open the window.
??让学生各自打开书,并引导他们一起说:
T:Open your books, please!
Ss: Open my book.师生一起拼读拼写单词open.
3.2 教师做出冷的样子,边门关上边说:
T: It’s cold. Let me close the door. I?can close the door.
?同上,引导学生通过关门、关窗、合上书等过程理解单词close.