1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
（一）Leading in（5 min）
1. Warming up
Let’s chant together.
2. Revision.
(根据词卡、图片，师生问答，引用句型 He/She can ... 练习上节课所学单词。)
3. Leading in: “play a game”
He/ She can…
师选出一名学生上台，并背对大家向该生出示上节课所学词汇，该生根据看到的单词做出相应的动作，学生用句型He/She can…猜测，答对的学生上台接替。
（二）New Presentation.(25min)
1. Part A Let’s talk
(1).老师承接上一环节的活动，在某位学生完成动作且大家猜出之后提问：
T: Yes，He can… What can you do ? I can speak English. What about you ?
T/Ss.: I can …
(2).教师继续以A sporting meeting 图片，让学生在具体情境下熟识练习句型：
What can …do? I /They/He/She can …
(3). 教师用课件出示一群马奔跑和一只猫跳的图片问学生：
T: What can the horses do ?
Ss.: They can run.
T: What can the cat do?
Ss.: It can jump.
2.教师出示课文let’s talk部分的教学挂图，提问并引导学生回答：
What can the fish/monkey/dog do ?
(看第三幅图，注意引导学生理解：The man can’t see anything.So the dog can help the man.)
3.listening:
(1).教师播放录音，让学生听let’s talk部分的对话，并通过预设问题检测学生对听力信息的把握程度。
Question 1 : What can the fish do ?
Question 2 : What can the monkeys do ?
Question 3 : What can the dog do ?
(2).教师再次播放录音，学生听并模仿其语音语调跟读。
(3).让学生分小组进行对话，教师注意纠正学生的错误发音。