《Part A》优质课教案下载-绵阳市优课

2. 能够听、说、读、写动词词组take photos.

3，并初步熟悉句型：What can you do? I can…

4. 能掌握会干某事的表达法。

情感目标：

培养学生热爱劳动的好习惯和团结友爱、乐于助人的良好品质。

【教学过程】

一、Warming up/Revision（热身/复习）

1. 情绪热身 认读课标，熟悉本课所学知识点。

2. 划分小组 全班分为四组，在学习过程中展开竞争，看哪个组得到的花朵多。

3. 复习 复习原来学过的动物，如：, fish, rabbit等，同时问学生：“rabbit，rabbit, what can you do?”学生回答后，教师把这些信息编成歌谣。

4. 总结以引入新课。

Presentation/Practice（新课呈现/操练）

（一）分步学习新单词

（二）听录音模仿语音语调

（三）趣味操练

1. 做动作，说句子：先在小组内练习，然后每组指定两名学生参加比赛，胜者得花朵奖励。

2. 接力赛：每组学生连锁问答，并且所回答的词组不能用本组内学生用过的。能顺利接完的小组得奖励。

【设计意图】通过不同形式的比赛，既增加了趣味性，又有效地巩固了新词组，突破本课难点。

Consolidation and extension（巩固与拓展）

（情感升华）clean the bedroom，water the flower。 You’re helpful. 在家里你应该做家务，你是有用的。

【设计意图】教育学生在家里做力所能及的家务活，做一个对社会，对家庭有用的人。。

四 、Homework（家庭作业）

1. Look，ask and answer和match and write

2。（听读Let’s learn, 学会用I can······，I can’t······回答）

【板书设计】

Unit 8 What Can You Do?

What can you do?

I can

I can’t