1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
通过本课学习让学生对服装，有一个重新的认识，适合自己的才是最重要的。学生思考、感悟。通过本节课关于服装的描述的话题，认识到适合自己的服装才是最重要的。板书
设计
Unit 5 How Much Is It?
big long
Nice
Small short
How much is it? It's ten yuan.
教学反思：在整个课堂教学中，总体来说还不错，教学环节比较流畅，能够作到由浅入深环环相扣，大部分学生也都能张口说英语。但其中也存在许多不足之处，总结如下：
一、在课堂上体现了英语的听、说、读技能，但没有渗透写，如果能在扩展环节添加四会单词和句子的书写，会更好一些。
二、学生对难点的掌握不是太到位，比如句子“It fits me well、I’ll take it.”的发音，有些同学发音不够准确，在课堂上应该更加加强练习，从而更有效地突破重难点。
三、在语言的运用方面，学生在仿用技能上还可以，但是在生活中应用还需要进一步的锻炼。这需要进一步的合适引导和巧妙方式的训练来完成学生循序渐进地学习和进步过程。
四、学生的英语差异大，程度好的学生一节课下来能够背诵课文，而程度差的连读下来都有点困难。但小组合作是一个很好的学习方式，也给生生互教、互学提供了有效的平台。因此，在课堂上作为老师，我要以合适的激励机制激发学生发挥有效的小组作用。
教 案
科 目英 语课 题PEP6 Unit 3 What Are You Going to Do? A Let’s learn.
三 维
教 学
目 标能够听、说、读句型：What are you going to do this evening? I’m going to the cinema. 并能对其中的动词和时间短语进行替换操练。
能听、说、认读动词短语：take a trip, go to the cinema, read a magazine.
能听、说、读、写时间短语：next week, this morning, this afternoon, this evening.并能听说认读时间短语：tomorrow，tonight。 能够用一般将来时谈论有关计划的话题。结合生活实际，合理地计划自己想要做的事情。
重 点掌握四会词组，并能够灵活地用句型:“What are you going to do this evening? I’m going to the cinema.”进行实际情景的对话。难 点1、be going to句型的理解和替换操练。2、区分表达不同时候的时间。教学资源课件、单词卡、录音机、奖励小粘贴，学生预习卡和学习卡。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图
Warming-up
学生组织课前活动。
学生以小组为单位用英语进行对话交流。
用英语对话可以锻炼学生英语口语的表达能力，给学生一个展示自己的平台。复习所学的动词和动词短语，学生按小组形式来汇报预习卡中收集的动词短语。通过对动词、动词短语的整理和复习，不仅对旧知识的一个巩固练习，培养学生归纳总结知识点的能力；而且为本课的新知埋下伏笔，也是预习题卡的检查。
Presentation
Sing an English song：“Where are you going?
学生伴着音乐节奏齐唱英文歌曲。
通过第2单元的歌曲，既呈现了本节课将要学习的 “一般将来时”，又起到了单元间承上启下的作用。在欢快、动听的歌曲中，学生以轻松愉快的心情进入本节课的英语学习中。
a)动画片展示Mike的活动计划；
b)语篇呈现，小组合作完成Mike打算做的事情；