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2、句子：How much is it? How much are they? 来询问价格
【教学难点】
1、单词的读音
2、根据实际情景运用本课时的词
【教具准备】
本课生词的单词卡片，课件
【教学过程】X k B 1 . c o m
（一）导入（Lead in）
1, If（如果） you have a lot of money, what do you want to buy?
2,展示漂亮衣服的图片，问问学生想不想买这些漂亮的衣服？
（二）呈现新课 （Presentation）
1、Let’s learn学习本课单词及短语 shirt, T-shirt, a pair of shorts, a pair of trousers, a pair of glasses, a pair of shoes, two pairs of socks
教师根据学生的回答适时的出示相应的单词，并进行带读，让孩子进行认读练习.
2,跟学生进行互动巩固单词：首先教师指着图片，学生来读出单词。然后，让学生上黑板挑选自己喜爱的物品，大声读出这个单词，就可以把自己喜爱的物品带走。进一步对单词的发音进行操练。
3，讲授句型：What can I help you ? I want to buy ...... 两人一组，进行操练,进行展示。
4，讲授句型：How much is it?It’s.....
How much are they? They are...... 两人一组，进行操练，进行展示。
（三） 提供衣服图片，以及价格，让学生利用所学句型自编对话，假设一个是服务员，一个是购买者，对所学知识进行灵活运用。
(四) 总结及作业。
【板书设计】
Unit 6? How much is it?
单词及短语： shirt, T-shirt,, a pair of glasses, a pair of shoes, …
句型： What can I help you ? I want to buy ......
How much is it? It’s.......
How much are they? They are......