人民2003课标版《三苏联社会主义改革与挫折》集体备课教案设计

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过程与方法：

用列表等方法归纳和比较赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革。

结合苏联和中国改革的情况，开展讨论，谈谈对社会主义改革的认识。

阅读恩格斯和邓小平关于社会主义的论述等历史材料，理解历史材料，并运用它来说明论证自己的观点。

情感、态度与价值观：

通过对苏联改革经验教训的学习和总结，坚定社会主义改革的信心，树立求真、务实和改革创新的意识。

通过对苏联从一个超级大国到走向解体原因的探讨，激发学习兴趣和探究意识。

【重难点突破】

重点：戈尔巴乔夫的改革及其影响。

难点：苏联改革失败的原因和苏联解体的原因。

教学过程

一、赫鲁晓夫改革

1．原因

（1）必要性：20世纪50年代，斯大林模式的弊端日益显现。

（2）可能性：1953年，斯大林逝世，为改革提供了契机；赫鲁晓夫感受到斯大林模式的弊病，尝试改革。

2．内容

（1）经济方面

①农业方面：以农业作为改革突破口，试图改变过分集中的农业管理体制，扩大集体农庄和国营农场的自主权；削减农业税，提高农副产品收购价格；大规模开垦荒地和种植玉米。

②工业方面：改革工业管理体制，扩大地方权力，但没有使企业获得独立自主的经济地位。

（2）政治方面

①1956年，赫鲁晓夫在苏共“二十”大上作了《关于个人崇拜及其后果》的“秘密报告”，对斯大林个人崇拜及其后果进行了批判。

②会后，在全党和全国范围内开展了对斯大林个人崇拜及其后果的斗争，并进行了平反冤假错案活动。

3．成效

改革虽然取了一些成果，但由于缺乏正确的理论指导、总体上的规划和科学的试验，最终未能打破斯大林模式的框架。

4．影响