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《三苏联社会主义改革与挫折》最新教案优质课下载
二、过程与方法
归纳和比较赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫改革的异同点。
结合苏联和中国改革的情况，开展讨论，谈谈对社会主义改革的认识。
三、情感态度和价值观
通过对苏联历史上几次改革的经验教训的学习和总结，坚定社会主义的信心。
【重点难点】
重点：概述赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革。
难点：探讨苏联解体的原因。
【学情分析】：
高一年级的历史学习，是学生在高中阶段学习历史的起点，也是关键。能否树立正确的历史观念，掌握科学的学习方法，决定了学生历史学习的好坏。
初中历史基础不扎实，高中历史教材的编写采用了专题的形式，学生对初中历史知识的掌握情况不理想，知识系统不完整，联系不紧密；所以教学时，一定要注意专题内知识的完整性问题，同时还要考虑本专题知识与其他专题的联系。
【技巧与方法】
用列表等方法归纳和比较赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革。
【教学过程】导入新课
前两节课我们了解了苏联（苏俄）在社会主义建设道路上的探索与实践，让我们一起来看这样一则笑话
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1953年3月5日，斯大林逝世。
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1956年一位乡村女教师写给赫鲁晓夫的信
……我们的人民还没有过上好日子，尽管十月革命后已经有39年，战争结束也有11年了。……改善我们人民的物质生活是完全必要的，对这一问题的解决决不能拖延了。全国都感到粮食很紧张，实际上能正常供应的只有莫斯科。在许多城市的商店里主要是蟹肉罐头和青豌豆，在农村几乎吃不到糖。而主要一点是，饮食情况年复一年地得不到改善。我们，俄罗斯，从新西兰搞肉！一无所有……而我们的农村已经没有人了。
——《苏共中央通报》，1989年第6期
这封乡村女教师的信反映了什么问题？根本原因是什么？
答：苏联的农业落后，影响到人民的生活。根本原因是斯大林模式的弊端。
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