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《一二战后资本主义世界经济体系的形成》优质课教案下载
【学情分析】
高一学生在上学期的政治课《经济与生活》模块的学习中，已经初步了解了有关货币的产生、职能、国际货币汇兑等与本课有关的经济学概念；在初中历史九年级下册第16课《世界经济的“全球化”》一课中，他们也初步接触了有关经济全球化的概念。本课中涉及到的“布雷顿森林体系”、“世界银行”、“国际货币基金组织”、“关贸总协定”等内容对他们而言属于新知识。这些知识专业性较强，在教学中应做到深入浅出，通俗易懂。换句话说，就是要把本课上出“历史味儿”，不要上成“经济学”。
【教学目标】
基础性目标：（1）归纳布雷顿森林体系形成的必要性和可能性条件，理解其形成是当时资本主义世界经济发展的必然结果；（2）能够说出战后资本主义世界经济体系的三大支柱名称，比较分析它们职能的异同点；（3）利用相关史料，感悟经济全球化的发展离不开规则和制度约束，认识美国在战后资本主义世界经济体系中所起的积极作用。
发展性目标：用历史的观点评价布雷顿森林体系，并尝试用这种方法评价其他历史事件。
讲授新课
点评学案
学案整体不错
存在的问题：审题不清、答题不规范、书写潦草、个别同学有抄袭现象
能力提升 ：解读材料 提取有效信息的能力有待提升
图片导入：
合作探究：请同学们认真辨认上面三幅图片，它们分别是什么组织的标志？
过程评价：三幅图片分别是世界银行、国际货币基金组织和世界贸易组织的标志。这些组织为什么要成立？它们的成立对世界经济的发展有什么作用？这也是我们这节课要探讨的主题。
多媒体课件打出课题：
二战后资本主义世界经济体系的形成
问题情境1：阅读材料并结合教材，思考二战对欧美各国造成了什么影响？这一影响导致世界经济格局产生了什么变化？
多媒体展示材料：
第二次世界大战使德国所有的大城市几乎化成一片瓦砾，英法等战胜国也受到严重削弱。英国对外贸易削减2/3，外债由1939年的4．76亿英镑增至1945年的33．55亿英镑。法国的铁路运输大部分遭到破坏，约50万座建筑物被毁。
美国的经济却在战争期间获得迅速发展，国民生产总值从1940年的1006亿美元上升至1945年的2136亿美元。美国在资本主义世界工业生产总额中所占的比重，也由1937年的42%升至1945年的60%。1945年美国的黄金储备已占到资本主义世界黄金储备总量的59%，1948年更增至74．5%，美国已跃升为资本主义世界的头号强国。
过程评价：西欧国家在战争中遭受重创，实力大为削弱，相反美国经济实力却空前膨胀，成为世界上最大的债权国。这样传统的以英镑为中心的资本主义世界货币体系难以维系，而美国企图建立以美元为主导的资本主义世界货币体系。战后美英两国在金融领域展开了争夺。
一．背景
1.二战后，英国经济实力大减，英镑国际货币地位不保。
2.美国经济实力大增。
问题情境2：阅读“教材导入框内容并结合材料，思考英美在金融领域提出不同计划的真正意图是什么？最终的结果如何？说明了什么道理？
（1）英：凯恩斯计划。