选修一历史上重大改革回眸《一酝酿中的变革》优质课教案设计

选修一历史上重大改革回眸《一酝酿中的变革》教案优质课下载

计划学时：1课时

教学方法：讲授法、演示法、讨论法、读书指导法

教具：多媒体设备与传统板书结合

课题：戊戌变法

一、教学目标：

（一）知识与技能：

1、知识要求：

据人民出版社《普通高中历史课程标准》对本章节要求“了解戊戌变法产生的历史根源，简述康有为、梁启超等维新人物的政治主张”。

2、历史意识的培养：

（1）掌握本节基本的历史知识（19c末20c初帝国主义掀起瓜分中国的狂潮概述、对当时的背景形势有一个清楚的了解）

（2）在掌握基本历史知识的过程中，逐步形成正确的历史时空概念（19c末20c初帝国主义掀起瓜分中国的狂潮时局图，识别每个意象代表的国家及其占领的地区P120）识别历史图片（解读P120-124历史图片）进而分析历史图片的背景、初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，提高学生自己的陈述历史问题的表达能力。

2、思维能力（历史想象力与知识迁移能力）：

（1）能够归纳19c末20c初帝国主义瓜分中国的步骤、现象，分析当时中国所处的历史背景、深入理解中国面临“前所未有的危机。

（2）初步认识新思想的演进过程，深入理解早期维新思想家的思想和维新派的思想，学会对比分析，形成对资产阶级维新思想一步步的发展的整体把握。

（二）过程与方法：

传统教学形式引导性的自主学习，本节通过教师对19c末20c初帝国主义掀起瓜分中国的狂潮的背景、具体内容、意义等历史思维的基本学习过程的引导性学习，引导学生学会独立思考与互动交流，进而启发学生思考危机的背后，潜伏的新思想，通过对资产阶级维新思想一步步的发展的认知，为后面维新变法的学习奠定基础，以及维新改革思想对当今中国改革的借鉴意义，达到用历史眼光来分析历史与现实问题，提高学生的历史理解力。

（三）情感态度价值观：

学会政治思维与历史思维的融会贯通，客观全面的认识维新思想改革思想。进而树立学生的爱国主义情怀。

二、教材分析

中国近代史既是一部屈辱史（中国逐渐沦为半殖民地半封建社会），也是一部中华民族奋起抗争、探索富强的历史。 一百一十多年前的戊戌维新运动，是近代中国有意识地进行制度变革、适应现代化挑战的首次尝试。它是以康有为为代表，得到光绪皇帝充分支持的政治运动；又是以救亡图存为目的的爱国运动和近代中国较完全意义上的改革运动，在中国历史上有着非常重要的地位。其发生的背景是非常重要，必须要从国际、国内形势着手，从政治、经济、阶级、思想、组织等多角度展开分析，反映了19世纪中后期世界历史、中国历史发展的趋势。所以分析时应联系中外相关史实，结合辩证唯物主义观点，概括性、理论性很强。

三、学情分析

高中文科生有较旺盛的求知欲，多数不再满足于老师主讲，有一定的独立自主性，喜欢互动探究学习。因此，运用探究学习的方法，由浅入深地突破，以达到真正领会知识，提高能力目的。本课采用以史实为基础----以多媒体为辅助手段----以学生合作、师生合作探究活动为实现方式。体现学习历史的特点——历史是过去的事情，通过创设历史情境，拉近学生与历史的距离，引导学生进行合作式探究式学习。

四、重点、难点

（一）重点：

19c末20c初历史背景的整体介绍及维新思想家的思想主张。