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师梦圆高中历史教材同步人民版选修四 中外历史人物评说三 圣雄甘地下载详情
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《三圣雄甘地》精品教案优质课下载

【教学目标】

1.知识与技能:通过本课的学习,了解甘地的生平、思想及甘地领导非暴力不合作运动的主要史实,认识甘地在印度民族解放运动中的地位。

2.过程与方法:收集有关甘地的资料,讲述其故事,讨论如何评价甘地的历史贡献。

3、情感态度价值观:感受甘地追求真理、赤诚坚韧,谦恭磊落的优秀品格:将国家、民族利益置于个人生命之上的崇高精神。同时对“非暴力”学说及作用做出客观评价。

【教学重点难点】

重点:1.甘地的“非暴力主义”思想2.甘地倡导的非暴力不合作运动。

难点: 评价甘地

【教学准备】

教师观看影片《甘地传》,选取与教材相关且能够增强感染力,呼唤人性的片段,同时收集其它相关资料,制作多媒体课件

学生以学习小组为单位,分别按甘地生平、甘地思想、甘地领导运动、评价甘地、甘地名言、甘地研究等专题收集资料

【教学方法】

采用谈话法、讨论法、欣赏法等方法开展生生互动师生互动,采用讲授法、图表法等方法进行概括总结,完成知识生成和能力成长。

【教学过程】

导入新课:

提问: 你知道获得1982年第55届奥斯卡最佳影片、最佳导演、最佳男主角、最佳原创剧本、最佳摄影、最佳服装设计等8项大奖的是哪部影片吗?

在得到是《甘地传》的答案后,播放《甘地传》片段。突出甘地盛大葬礼上主持人的一段话“甘地这个盛大葬礼的死者,死时和他活着的时候一样。一个平民,没有任何的财富,没有任何的财产,也没有任何的官衔。圣雄甘地,既不是军事将领,也不是地方长官,也没有任何科学成就可以夸耀。也不是一名艺术家,然而世界各地人士,包括各界政府代表和高官贵人,在此齐聚一堂,向这位绑着缠腰步的棕肤色小个子致最后的敬意……”播放到此停止,教师提问“为什么甘地会受到如此敬爱?”引入课题:第2课《圣雄甘地》

推进新课:

一.梳理教材,了解甘地的生平、思想、政治活动。

1.甘地生平简介

先由承担甘地生平资料收集的学习小组代表做2分钟介绍。教师可以在学生介绍后出示相关内容:

甘地,出生于1869年,印度民族独立运动的领袖、印度国大党的领导人,人们称他为“马哈特马”,意思是“伟大的灵魂”。他三次领导了“非暴力不合作运动”,以争取民族独立。为争取祖国独立和人间公正,他一生中曾17次绝食,18次进监狱,5次遇刺。1948年1月30日,甘地被印度教极右分子刺杀身亡,时年79岁。

2.甘地的思想

先由承担“甘地的思想”资料收集的学习小组代表做2到4分钟介绍。然后师生共同

结合教材总结甘地的主要思想:

① 认为任何政治斗争都要以“仁爱”精神为主旨;(初:消极抵抗)

教材