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师梦圆高中历史教材同步人民版选修四 中外历史人物评说三 圣雄甘地下载详情
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选修四中外历史人物评说《三圣雄甘地》最新PPT课件优质课下载

不知来者,视之往。

《管子·形势》

高中历史新课程选修Ⅳ《中外历史人物评说》

身穿土布服装的甘地

在纺纱的甘地

第一篇 政治家中的苦行僧——思想主张

“当我绝望时,我会想起在历史上只有真理和爱能得胜。历史上有许多暴君和凶手,在短期之内或许是所向无敌的,但最终总是会走向失败好好想一想,永远都是这样。”

材料一

“因此,让我们来看看非暴力抵抗主义的力量所在。顾名思义,它的力量在于对真理坚韧不拔的追求。这种真理,用强有力的字眼来表达就是爱。爱的法则要求我们不要以怨报怨,以暴力对暴力,而要……以德报怨。”

材料二

②在“坚持真理”(善、爱)的同时,宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力的非暴力思想。

①要以“仁爱”精神为主旨。

第一篇 政治家中的苦行僧————思想主张

探究1.甘地“非暴力”思想形成且被印度采用的原因

材料一:1849年,印度完全沦为英国的殖民地。从19世纪末到20世纪初,伴随着西方资本主义向帝国主义的过渡及其向东方的不断扩张,亚洲各国出现了资产阶级民族民主革命的高潮。列宁称这个空前未有的历史事件是“亚洲的觉醒”。

材料二:印度是一个宗教色彩很浓的国家。当时全国有99.57%的人有明确的宗教信仰,其中印度教徒83%,占绝对优势。穆斯林不到12%。另外,还包括锡克教、基督教、佛教、耆那教等一些小的宗教派别。

——李维忠《为何刺杀甘地的是一名印度教徒——兼谈印度的宗教矛盾》

甘地生平简表

1869年

生于印度西海岸边波尔班达城的一个印度教家庭

1884年(15岁)

偷了哥哥手镯上的一块金子,得到父亲的原谅

1887年(18岁)

赴英深造,进入伦敦大学攻读法律

1893年(24岁)

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