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粤教2003课标版《第二节民间美术的图形与寓意》集体备课教案优质课下载
教学形式
讲授
课题名称
《中国民间美术》
学情分析
1.很多学生绘画基础不理想，美术学习屡受挫折，自信心受挫，缺乏主动学习意识。
2.学生有所接触但缺乏系统了解。
3指出民间美术中有精华也有封建迷信等方面的糟粕。
4.学生对所学内容的有较浓厚的兴趣，但欣赏部分缺少学生自主动手的练习，影响学生学习积极性，避免学习消极心态出现。
教材分析
《中国民间美术》一课是人美版高中美术鉴赏第九课的内容。 在学习了前面的绘画与雕塑部分欣赏内容之后，对比着欣赏中国民间美术内容，让学生了解中国民间美术丰富多彩的艺术形式，感受民间美术朴实而带有“乡土味”的艺术表现手法，更好地去理解中国美术的根源，从而提高学生对民族艺术的欣赏水平。
教学目标
知识目标：认识民间美术是中国美术的重要组成部分，有众多门类和丰富的文化内涵，让学生了解几种民间美术形式（剪纸、皮影、年画、泥塑），民间美术是由人民群众创作的、用以美化环境、丰富民间风俗活动和在日常生活中应用及流行的美术。
?? ?能力目标：通过学生分析体会民风民俗的积淀，掌握民间美术的精髓--出发于对生活的美好愿望，提高其精神境界和艺术素质及审美能力，为其继承和发扬民间美术奠定基础。
情感目标：理解民间美术中的蕴涵的人民群众思想感情和审美趣味。弘扬民间美术精华，培养热爱民间美术的情感。
教学重难点
重点：民间美术在历史发展中，形成自己独有的艺术思想体系和创作经验的积累。同时也要指出民间美术中有精华也有封建迷信等方面的糟粕。
难点：学生容易从专业美术角度挑剔民间美术的不足，帮助学生了解民间美术作品中所包含的丰富的精神内涵、民俗生活内容和植根于民族文化深处的审美理想。
教学策略：
建议：
1.使用多媒体课件辅助教学
2. 通过欣赏让学生了解几种民间美术形式（剪纸、皮影、年画、泥塑），讲授民间美术是由人民群众创作的、用以美化环境、丰富民间风俗活动和在日常生活中应用及流行的美术。
教学过程与方法
教学环节
教师活动