美术鉴赏（选修）《第二节民间美术的图形与寓意》公开课教案下载

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情感目标：明确学习民间美术的意义，激发学生对传统文化的热爱与传承。

2学情分析

因为在现今科技高度发展，经济较为发达的社会，学生普遍对民间美术这种艺术形式的态度比较淡漠，关注较少。对民间美术与民间习俗的了解不多，片面的认识民间美术作品，有不少学生会认为缺乏现代感、甚至很土气，缺少对我国民间美术艺术语言特征的深层次理解，所以重点应集中在对该艺术形式内涵的认识和情感培养。

3重点难点

教学重点：

1、如何界定民间美术？

2、了解中国民间美术中最有代表性的艺术样式。

教学难点：

1、理解民间美术的艺术语言特征。

2、认识民间美术与民俗的关系。

4教学过程

?教学活动

活动1【导入】情景导入

放风筝的民俗最初是古人相信亲人生病将病况写在上面，放至高空剪断拉线，这样病灾便会随风飞走。风筝发展到现在成了人们重要的休闲娱乐工具、典型民间美术的代表。 说说有关风筝的诗:草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

通过老师引导，学生联系生活感知,

活动2【讲授】自主探究 欣赏分析 自主探究

我们今天就一起来走进中国民间美术!?? （板书：课题）

观看视频《民间美术欣赏》感受民间习俗中呈现的广博丰富的民间美术形式，给生活增添了色彩和情趣。（2分钟）借民乐喜洋洋渲染气氛，拓宽学生的视野。看了这段我们感觉怎样呢？说一说都看到什么了？同学们说的这些都是代表性的艺术样式。（板书：艺术样式）

师：这么多种类，而又形态各异，我们找一找他们的的共同点是什么？都出现在哪儿？创作者是谁？一、用较为简练的语言概述什么是民间美术？强调浓郁的民族性和地方特色。

学生竞相回答:丰富多彩！好看、好玩……年画、刺绣、玩具虎（剪纸、年画、刺绣、玩具、雕塑等）学生发表自己的观点，引出概念

教师概述：

民间美术是广大农村劳动人民为满足自身精神生活的需要而创作，并在他们自己当中应用和广泛流传的美术作品。它的创造者基本上是从事物质生产的劳动人民。教师对这个环节学生表现做出评价，明确分组。分男女两队分别用日月表示，体现我国先民认为阴阳是为道的中国古老的哲学观念。表现优秀方获得徽章，在后面小组活动中体现集体合作的力量

学生抢答，调动了学生思考问题的积极性，促进师生之间的互动，活跃课堂气氛。

?活动3【讲授】探究

二、认识中国民间美术5种代表艺术样式