《第十一章极地地区》优质课教案下载

《第十一章极地地区》优质课教案下载

情感态度与价值观：培养学生的好奇心和探究欲；养成对生存世界的关注；培养热爱自然、勇于探索自然的人文精神。

[重难点]：

重点：

1、两极地区科考站的位置和特点；

2、在两极地区开展科学考察的重要性。

难点：科考站位置与方向的辨别。

[方法]：讨论法、读图分析法、合作探究。

[课时安排]：1课时

[教学流程]：

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入

南极地区远离人类的居住地，自然条件又非常恶劣，但每年都有大批的科学家前去考察，这是出于什么目的呢？

小组内讨论

带着问题探究本节的课题

二、探究新知

问题1：南极地区有哪些自然资源？

小结：科考环境也是一种宝贵的资源；所以把南极地区称为“天然实验室”。

延伸：南极大陆下的煤是怎样形成的呢？

小结：根据大陆漂移学说,南极大陆原来并不在现在的位置上，而是位于温带地区，生长着茂密的森林，经过地质变化形成了煤层。

所以说：原始的自然环境为科学家们进行气象、冰川、地质、海洋、生物等学科的科学研究提供了便利。目前，已有20多个国家在南极地区建立了150多个科学考察实验站。

问题2：请在南极地图上，找出中国的科学考察站，并描述它们的位置及特点?

延伸：为什么中国在南极地区科考站的建立时间都选择在2月？