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《第十一章极地地区》优质课教案下载
学习重点：两极地区的特殊自然环境。
学习难点：南极气候特征的成因。
学习过程
【活动一】结合教材P97图11.1“北极地区图”和图11.2—图11.7完成。
1、描述北极的位置、北极的范围。
2、因纽特人的家乡在哪里？
3.北极的代表动物和植物有那些？
代表动物---北极熊、海象、北极狐，代表植物---北极柳
4、在北极如何辨别方向？
【活动二】结合教材P100图11.8“南极地区图”和图11.9“南极地区的冰山” 、图11.11“南极地区矿产资源分布图”完成。
1、描述南极的位置和范围？
3、冰雪高原有无常住居民？代表动物有哪些？有哪些矿产资源？
代表动物---企鹅、鲸、磷虾、海豹
矿产资源丰富---煤、铁
6、说说气候特征及其形成原因？
寒极（酷寒）--------------- 高纬度
风极（烈风）----------------高海拔
白色沙漠（干燥）------------强反射
7、在南极如何辨别方向？
【活动三】结合教材P103“知识之窗”和P104图11.13“部分国家南极洲主要科学考察站分布图”图11.15“中山站”完成。
1、指出各国建立的科学考察站的（时间---可略）和名字。
2、中国建立的科学考察站有哪些？是何时建立的？
①北极考察站—2004年黄河站
②南极考察站--- 1985年长城站、1989年中山站、2009年昆仑站
3、极地地区面临哪些环境问题？如何保护极地环境？（参考P106文字和图11.17）